【題目】下列對(duì)社會(huì)行為的描述，不正確的是（ ）
A.同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起
B.群體的不同成員分工合作，共同維持群體生活
C.群體的不同成員之間具有一定的信息交流方式
D.群體生活有利于維持種族的生存

【答案】A
【解析】解：A、營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物并不是同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工，錯(cuò)誤．
B、營(yíng)社會(huì)行為群體內(nèi)不同成員分工合作，共同維持群體生活，正確．
C、群體的不同成員之間具有一定的信息交流方式，如動(dòng)作、氣味等，正確．
D、群體生活有利于維持種族的生存，正確．
故選：A
動(dòng)物社會(huì)行為的特點(diǎn)：群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的哪些特點(diǎn)和它們的廣泛分布有關(guān) （ ）

A. 個(gè)體小，便于各種媒介攜帶 B. 代謝類型多，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)

C. 繁殖速度快、數(shù)量多 D. 以上三項(xiàng)都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，下列觀點(diǎn)不正確的是

A.P可以表示用皮膚輔助呼吸B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

C.E可以表示體內(nèi)有脊柱D.F可以表示真正的陸生動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由巴斯德用曲頸瓶做的實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)（）
A.生物源自非生命物質(zhì)
B.肉湯是微生物最好的生活環(huán)境
C.肉湯中的微生物是自發(fā)產(chǎn)生的
D.肉湯中的微生物是來自瓶外而不是自發(fā)產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. ③處血液與②處血液相比，葡萄糖含量升高、氧氣含量基本不變

B. ③內(nèi)流動(dòng)的血液中二氧化碳和尿素等代謝廢物均減少

C. 出球小動(dòng)脈的一端連毛細(xì)血管，另一端連靜脈

D. ②處血液與①處血液相比，氧氣含量基本不變，大分子蛋白質(zhì)濃度明顯增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】禽肉、豬肉等食物里常常含有沙門氏菌，食用含有這些細(xì)菌的食物會(huì)導(dǎo)致食物中毒，為防止中毒你會(huì)將食物經(jīng)過怎樣的處理后再食用 （ ）

A. 曬干 B. 將食物脫水

C. 高溫煮透 D. 冷凍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)自然界中的動(dòng)物和植物的關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 很多動(dòng)物以植物為食

B. 動(dòng)物可以幫助植物繁殖后代

C. 動(dòng)物有利于植物擴(kuò)大分布范圍

D. 動(dòng)物越多，對(duì)植物生長(zhǎng)越有利

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物在自然界中扮演的角色是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 破壞者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用超市里專用的餃子面粉包成的餃子，吃起來特別有“筋道”，這是因?yàn)檫@種面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是種子成分中的 （ ）

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案