【題目】大雨過(guò)后，可以看到許多蚯蚓爬到地面上來(lái)，這是由于（ ）

A．蚯蚓喜歡水多的環(huán)境 B．雨后地面上食物較多

C．土壤中缺少空氣 D．洞穴內(nèi)太干燥

【答案】C

【解析】

試題分析：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過(guò)后，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來(lái)，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無(wú)法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一對(duì)基因中，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物表現(xiàn)出（ ）

A．顯性性狀 B．中間性狀 C．隱性性狀 D．無(wú)規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量．假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲和丁是消費(fèi)者，乙是分解者

B. 該食物鏈可表示為“丙→丁→甲→乙”

C. 若乙的數(shù)量增加，則丙、丁數(shù)量增加

D. 丙體內(nèi)含的有毒物質(zhì)最多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花的主要功能是（ ）

A．吸引昆蟲(chóng) B．供人觀賞

C．制造香料 D．產(chǎn)生果實(shí)和種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)中，最穩(wěn)定的是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．沙漠生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于傳染病的下列敘述中，正確的是（ ）

A．呆小癥和貧血病是傳染病

B．艾滋病能通過(guò)握手和擁抱傳播

C．肺結(jié)核是由病原體引起的

D．滅蚊屬于控制蛔蟲(chóng)病的傳染源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)行為獲得的途徑，下列行為與“猴子騎車”屬于同一類型的是（　�。�

A. 孔雀開(kāi)屏 B. 候鳥(niǎo)遷徙 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 老馬識(shí)途

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究。

Ⅰ．植物吸收不同顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8小時(shí)后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是：探究______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是_______________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（3）2號(hào)容器中，氧氣不增反降的原因是：在黃光條件下，紫羅蘭的呼吸作用效率___（填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。

Ⅱ．小林在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，選取了生長(zhǎng)狀況相同的A、B、C三條鯽魚(yú)，A魚(yú)用細(xì)線捆住背鰭，B魚(yú)用細(xì)線捆住尾鰭，C魚(yú)不作處理。將它們同時(shí)放入同一裝有適量水的魚(yú)缸中觀察。

（4）小林在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（5）小林通過(guò)探究能得出的結(jié)論之一是：尾鰭具有___________的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（ ）

A．身高突增 B．身體迅速發(fā)胖

C．性器官迅速發(fā)育 D．神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案