用顯微鏡觀察生物的基本結構時，所要觀察的生物材料必須是

A．干凈的           B．薄而透明的       C．形態(tài)規(guī)則的       D．經(jīng)過染色的

 

B

解析:因為是光學顯微鏡，光線必須能透過裝片到達物鏡、目鏡。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

科學家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞核時，并不清楚生物的性狀是由細胞核控制的還是由細胞質控制的，也不清楚細胞核的功能．為了弄清細胞核的作用，科學家做了一系列實驗，其中有如下實驗：
資料：將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無核．無核的一半雖然仍能生活一段時間，也能消化已經(jīng)吞噬的食物，但不能再攝取食物；對外界刺激不再發(fā)生反應；在電子顯微鏡下可以觀察到變形蟲體內退化的高基爾體、內質網(wǎng)細胞器等．有核的一半情況則大不相同，照樣攝食，對刺激仍有反應，失去的細胞結構可以再生，還能生長和分裂．如果用顯微鉤針將有核一半的細胞核取出，這一半的行為就會像上述無核的一半一樣，而取出的細胞核也很快就死亡．如果在失去細胞核的部分及時植入同種變形蟲的另一個核，各種生物活動又會恢復．
請根據(jù)材料回答問題：
（1）變形蟲在動物分類上屬于
原生
原生
動物，它與細菌最明顯的區(qū)別是具有
有核膜包被的細胞核
有核膜包被的細胞核
．
（2）該實驗中的變量是
細胞核
細胞核
．
（3）請說明細胞核和細胞質的關系：
細胞核和細胞質是相互依存的
細胞核和細胞質是相互依存的
．
（4）從實驗中可以得到細胞核的功能是
是生命活動的控制中心
是生命活動的控制中心
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

科學家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞核時，并不清楚生物的性狀是由細胞核控制的還是由細胞質控制的，也不清楚細胞核的功能．為了弄清細胞核的作用，科學家做了一系列實驗，其中有如下實驗：
資料：將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無核．無核的一半雖然仍能生活一段時間，也能消化已經(jīng)吞噬的食物，但不能再攝取食物；對外界刺激不再發(fā)生反應；在電子顯微鏡下可以觀察到變形蟲體內退化的高基爾體、內質網(wǎng)細胞器等．有核的一半情況則大不相同，照樣攝食，對刺激仍有反應，失去的細胞結構可以再生，還能生長和分裂．如果用顯微鉤針將有核一半的細胞核取出，這一半的行為就會像上述無核的一半一樣，而取出的細胞核也很快就死亡．如果在失去細胞核的部分及時植入同種變形蟲的另一個核，各種生物活動又會恢復．
請根據(jù)材料回答問題：
（1）變形蟲在動物分類上屬于______動物，它與細菌最明顯的區(qū)別是具有______．
（2）該實驗中的變量是______．
（3）請說明細胞核和細胞質的關系：______．
（4）從實驗中可以得到細胞核的功能是______．

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科目：初中生物 來源：2009年福建省漳州市初中生物學知識競賽試卷（解析版） 題型：填空題

科學家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞核時，并不清楚生物的性狀是由細胞核控制的還是由細胞質控制的，也不清楚細胞核的功能．為了弄清細胞核的作用，科學家做了一系列實驗，其中有如下實驗：
資料：將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無核．無核的一半雖然仍能生活一段時間，也能消化已經(jīng)吞噬的食物，但不能再攝取食物；對外界刺激不再發(fā)生反應；在電子顯微鏡下可以觀察到變形蟲體內退化的高基爾體、內質網(wǎng)細胞器等．有核的一半情況則大不相同，照樣攝食，對刺激仍有反應，失去的細胞結構可以再生，還能生長和分裂．如果用顯微鉤針將有核一半的細胞核取出，這一半的行為就會像上述無核的一半一樣，而取出的細胞核也很快就死亡．如果在失去細胞核的部分及時植入同種變形蟲的另一個核，各種生物活動又會恢復．
請根據(jù)材料回答問題：
（1）變形蟲在動物分類上屬于    動物，它與細菌最明顯的區(qū)別是具有    ．
（2）該實驗中的變量是    ．
（3）請說明細胞核和細胞質的關系：    ．
（4）從實驗中可以得到細胞核的功能是    ．

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