（每小題1分，5分）1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大一倍。下頁上圖就是實驗的過程示意圖。

請據(jù)圖分析，并回答問題：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是__________，控制這個性狀的基因是__________。

（2）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是為了__________。

（3）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關系是__________。

（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是__________。

（1）鼠的大小　生長激素基因；（2）做對照實驗；（3）基因控制性狀；（4）控制性狀表達的基因。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質量調研檢測生物試卷（帶解析） 題型：連線題

（請將左側內容與右側內容進行合理的配伍。每小題1分，共5分。）

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科目：初中生物 來源：2015屆廣西北海合浦縣初二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：判斷題

是非抉擇(正確的在括號內打√，錯誤的打×。每小題1分，共10分)

1.鳥類和哺乳類動物都是恒溫動物。

2.動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。

3.除個別種類外，哺乳動物都具有體表被毛、胎生、哺乳等特征。

4.水中生活的動物都是用鰓呼吸，像鯽魚一樣。

5.水蛭和蚯蚓都屬于環(huán)節(jié)動物。

6.會飛的脊椎動物只有鳥類。

7.體育課上我們所做的每一個動作，只靠運動系統(tǒng)就可以完成。

8.動物越高等，學習行為就越多，其適應性也越強，這對生物的生存越有意義。

9.你一出生就會吃奶，這就是先天性行為。

10.動物的行為是指動物的動作，因此靜止不動的動物不具備行為。

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質量調研檢測生物試卷（解析版） 題型：連線題

（請將左側內容與右側內容進行合理的配伍。每小題1分，共5分。）

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇南京高淳八年級上學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：連線題

配伍題（請把下列生物與它們的生殖發(fā)育方式進行合理搭配，每小題1分，共5分。）

（1）水蜜桃（    ）           A、水中受精，變態(tài)發(fā)育

（2）水稻  （    ）           B、營養(yǎng)生殖

（3）家蠶  （    ）           C、不完全變態(tài)發(fā)育

（4）蝗蟲  （    ）           D、植物的有性生殖

（5）青蛙  （    ）           E、完全變態(tài)發(fā)育

 

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