【題目】下面的兩個(gè)圖分別表示兩種傳粉方式,圖A表示 , 圖B表示。用圖B的方式傳粉的花包括和兩種,分別依靠和傳粉。有時(shí)為了提高植物傳粉的質(zhì)量,還可以采用的方式。
【答案】自花傳粉;異花傳粉;蟲媒;風(fēng)媒;昆蟲;風(fēng)力;人工授粉
【解析】花粉落到同一朵花的柱頭上的過程,就是自花傳粉,A圖所示花的傳粉方式是自花傳粉;B圖所示的是異花傳粉,異花傳粉方式的花包括蟲媒花和風(fēng)媒花兩種,分別靠昆蟲和風(fēng)力傳粉。為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,實(shí)踐中常采用人工授粉的方法來彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足。
故答案為:自花傳粉;異花傳粉;蟲媒;風(fēng)媒;昆蟲;風(fēng)力;人工授粉
傳粉就是花粉從花藥中散發(fā)出來,落到雌蕊柱頭上的過程,傳粉方式有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上;異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上,異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風(fēng)力.依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花;依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】體內(nèi)受精在受精成功率上要高于體外受精,是高等動(dòng)物之所以高等的一種表現(xiàn)。下列動(dòng)物的受精方式均為體內(nèi)受精的一組是
A.青蛙和翠鳥 B.大鯢和大雁 C.雞和鴨 D.蟾蜍和麻雀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說法正確的是( )
A.圖中有3條食物鏈
B.青蛙和蜘蛛之間只構(gòu)成捕食關(guān)系
C.若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少分解者和非生物部分
D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,體內(nèi)積累重金屬最多的是蝗蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】凝練的諺語不僅朗朗上口,更是意味深長(zhǎng).下列諺語與其蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí),不匹配的是( )
A.“螳螂捕蟬,黃雀在后”﹣捕食關(guān)系
B.“近朱者赤,近墨者黑”﹣適應(yīng)環(huán)境
C.“順我者昌,逆我者亡”﹣?zhàn)匀贿x擇
D.“無心插柳,柳綠成蔭”﹣壓條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖同答:
(1)圖2中的[g]是由圖1中的[]發(fā)育而來的。
(2)圖2中的[h]是由圖1中的[]發(fā)育而來的。
(3)圖2中的[f]是由圖1中的[]發(fā)育而來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是胚胎發(fā)育示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中2是指。
(2)由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)3叫。
(3)受精卵是在中形成的,胚胎發(fā)育的最終場(chǎng)所是。
(4)圖中1是 , 當(dāng)其發(fā)育成熟后就從母體中產(chǎn)出來,該過程叫。
(5)胚胎是由不斷地進(jìn)行形成的,胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來自 , 胚胎在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過從母體血液中獲得。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①②過程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
B.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過程的結(jié)果是形成了不同的組織
D.①③過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們每一個(gè)人是怎樣來到這個(gè)世上的呢?下面是人的整個(gè)生殖過程,請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整。
(1) [ ]____________產(chǎn)生卵細(xì)胞。
(2)卵細(xì)胞與精子在[ ]_________中結(jié)合形成受精卵。
(3)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng),最終植入[ ]________________,就好比一粒種子落到了土壤,這是____________的開始。
(4)一般來說,懷孕到第38周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出,這個(gè)意味著新生命誕生的過程叫做____________。
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