如圖所示,把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后,用黑紙圓片將A處兩面遮蓋后,移到陽光下幾小時,再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液.分析回答:
(1)葉片在酒精中隔水加熱后,其綠色部分變成________色.
(2)加碘液處理后發(fā)現(xiàn)B處變藍色,證明光合作用的產(chǎn)物是________;而A、C兩處均不變色,其原因分別是A________,C________;實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是________.

解:實驗步驟:
a.暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜.
b.部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.
c.幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
d.脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
e.漂洗、染色:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
f.觀察:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化.
(1)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應.
(2)B處遇碘變藍,證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;加碘液后,發(fā)現(xiàn)A、C兩處均不變藍,其原因分別是:A處沒有光照,無法進行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍;C處沒有葉綠體,無法進行光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍.
暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
故答案為:(1)藍色(2)淀粉;未見光;無葉綠體;讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
分析:此題一是考查綠葉在光下制造淀粉的實驗.要點:光是制造有機物的必要條件,光合作用制造淀粉.二是考查學生設計實驗包括擬訂探究計劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預期實驗結(jié)果的能力.
點評:綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的,常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說出每一步驟的目的.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

生物圈中人類的“立足點”是


  1. A.
    大氣圈
  2. B.
    水圈
  3. C.
    巖石圈
  4. D.
    生物的各個圈層

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)【3】表示心臟的______,血管【7】______ 內(nèi)流動著______血.
(2)人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,其中體循環(huán)的起點是【______】______.
(3)血液流經(jīng)A處后,二氧化碳含量______,血液流經(jīng)B處后,氧氣含量______.
(4)葡萄糖進入組織細胞后.在氧氣的參與下.氧化分解釋放能量,供細胞生命活動的利用,該過程叫______作用,它主要在細胞的______內(nèi)進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

上完“顯微鏡的使用”這節(jié)課后,學生討論時提出了以下8個問題,你認為其中哪些是正確的?
①先將做好的裝片安放在載物臺后,再進行對光 
②鏡筒下降時,眼睛必須注視目鏡
③視野太暗時,首先考慮的是換用較大的光圈  
④觀察較透明的裝片時,要用較強的光線
⑤當視野中出現(xiàn)圖象時,要進一步用細準焦螺旋把物像調(diào)得更清楚
⑥高倍物鏡比低倍物鏡長


  1. A.
    ②③④⑤⑥
  2. B.
    ①③⑤⑥
  3. C.
    ①②③⑤⑥
  4. D.
    ③⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

無論是雙子葉植物還是單子葉植物,其種子的主要結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    種皮
  2. B.
    胚乳
  3. C.
  4. D.
    子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在使用顯微鏡的時候,當鏡筒下降時,調(diào)試人的眼睛應注視顯微鏡的


  1. A.
    物鏡與裝片間的距離
  2. B.
    裝片
  3. C.
    目鏡內(nèi)的視野
  4. D.
    鏡筒

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

骨的位置變化產(chǎn)生運動,是因為骨本身能運動.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

血液由血漿和血細胞構(gòu)成.它具有運輸、防御保護、調(diào)節(jié)體溫等功能.當病菌侵入人體時,血細胞中的________能夠穿過毛細血管壁,聚集在受傷部位,將病菌包圍、吞噬,對人體起防御和保護的作用.但生活中難免會出現(xiàn)一些意外,當外傷出血時,發(fā)現(xiàn)血液顏色鮮紅,血流呈噴射狀,此時應立即包扎傷口的________心端,然后送醫(yī)院治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設計:
請據(jù)圖分析回答:
(1)根據(jù)以上實驗設計分析,甲、乙是一組________實驗,實驗變量是________.
(2)請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短:________,產(chǎn)生該結(jié)果的原因是________.
(3)以上實驗最好重復多次,目的是________.
(4)實驗時,如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時間將________(選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是________.
(5)根據(jù)以上的實驗探究,寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施________.

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同步練習冊答案