分析 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,為保護(hù)生物的多樣性,我們相應(yīng)的建立了一些自然保護(hù)區(qū),自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,我國已建成自然保護(hù)區(qū)1 146個(gè).
解答 解:四川的臥龍、王朗、九寨溝自然保護(hù)區(qū)主要是保護(hù)大熊貓等生物(金絲猴,藏雪雞,牛羚,白唇鹿,珙桐,水青樹,連香樹);
青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)主要是為了保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗等鳥類;
陜西省洋縣保護(hù)區(qū),主要保護(hù)對象是朱鹮;
神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)位于湖北省西北部,是我國中部最大的原始林區(qū).這里群山莽莽,山勢險(xiǎn)峻,森林茂密,生活著金絲猴等國家保護(hù)動(dòng)物,生長著珙桐、領(lǐng)春木等珍稀植物
江蘇省大豐市是一座風(fēng)景優(yōu)美的生態(tài)建設(shè)示范城市.有國家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)--世界最大的麋鹿自然保護(hù)區(qū)、國家一類對外開放口岸--大豐港、小海溫泉等,是人們度假休閑的好地方.
故答案為:
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護(hù)區(qū)的概念,熟知我國主要的自然保護(hù)區(qū)及其保護(hù)對象.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期 | |
B. | 鳥卵的結(jié)構(gòu)中將來可以發(fā)育成雛鳥的是胚盤 | |
C. | 雛雞屬于早成雛,早成雛的親鳥不具有育雛行為 | |
D. | 蟬具有極強(qiáng)的繁殖能力,受精方式是體外受精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能有效蓄水、吸污、凈化水質(zhì) | |
B. | 能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候 | |
C. | 是所有類型生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性最豐富的 | |
D. | 是兩棲動(dòng)物、鳥類等生物的棲息地 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原始生命誕生的標(biāo)志的原始新陳代謝和個(gè)體增殖 | |
B. | 生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn) | |
C. | 模擬實(shí)驗(yàn)法為驗(yàn)證生命化學(xué)進(jìn)化提供了可能 | |
D. | 現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)、消化 | B. | 運(yùn)動(dòng)、營養(yǎng)、呼吸 | C. | 運(yùn)動(dòng)、保護(hù)、支持 | D. | 運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)、排泄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 荒漠生態(tài)系統(tǒng) | D. | 森林生態(tài)系統(tǒng) |
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