13.閱讀下列材料,回答問題:
2013年初春,流感家族中的一位不速之客-H7N9不期而至,撥動著中國內(nèi)地民眾的神經(jīng).H7N9型禽流感是一種新型禽流感,3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀.截至2013年5月16日16時,全國已確認(rèn)130人,36人死亡,72人病愈.迄今為止,沒有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播,目前沒有疫苗.據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,注意營養(yǎng)、保持良好的體質(zhì),有利于預(yù)防流感等傳染病,特別注意盡量避免直接接觸病死禽.
(1)H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的病原體,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)從預(yù)防傳染病措施看,勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)換氣,這屬于切斷傳播途徑.對臨床診斷為H7N9型禽流感患者進行隔離治療,這屬于控制傳染源.
(3)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬抗原.它可以提高人體免疫力,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(4)為防治H7N9型禽流感,某些同學(xué)自己購買了板藍(lán)根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥.

分析 (1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi),依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的.一旦離開了這種活細(xì)胞,病毒就無法生存,就會變成結(jié)晶體.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.

解答 解:(1)H7N9病毒能使人患病,從傳染病角度分析屬于該病的病原體;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.因此H7N9病毒的結(jié)構(gòu)特點之一是無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.從預(yù)防傳染病措施看,勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)換氣,這屬于切斷傳播途徑;對臨床診斷為H7N9型禽流感患者進行隔離治療,這屬于控制傳染源.
(3)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬抗原,它只對H7N9型禽流感病毒起作用,因此,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(4)非處方的包裝袋上印有“OTC”字樣,某些同學(xué)自己購買板藍(lán)根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方.
故答案為:
(1)病原體;細(xì)胞;
(2)切斷傳播途徑;控制傳染源;
(3)抗原;特異性免疫;
(4)非處方.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,具有催化能力的一類有機物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.飯館里的泡菜比小家庭的好吃的主要原因錯誤的是(  )
A.壇滿空氣少B.剛泡好的隨時取,新菜隨時加
C.菌種不同D.環(huán)境更適于乳酸菌繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下反射活動與“望梅止渴”反射類型相同的是(  )
A.吮吸反射B.膝跳反射C.談虎色變D.眨眼反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李進同學(xué)在兩片載玻片上各滴兩滴培養(yǎng)液(如圖所示),用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地各劃一下,請回答下列問題:
(1)含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的表 。ㄌ睢氨怼被颉暗住保⿲游。
(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是C
A.刺激革履蟲        B.給草履蟲供氧     C.連通兩個液滴      D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,用放大鏡觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既無害也無利”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是一種有利刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是一種有害刺激.
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的刺激既無害也無利.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A.糖類、蛋白質(zhì)和脂肪B.維生素、水和無機鹽
C.維生素、膳食纖維和水D.維生素、無機鹽、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面以農(nóng)業(yè)害蟲為食被稱為“莊稼衛(wèi)士”的動物是( 。
A.烏龜B.海豹C.青蛙D.揚子鱷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后,要及時排澇,主要是為了促進(  )
A.葉的光合作用B.葉的蒸騰作用C.根的呼吸作用D.根的吸水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.爬行動物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對水環(huán)境的依賴,是真正的陸生動物√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案