【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答。
(1)四只試管加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是: 1號(hào) _________2號(hào)___________3號(hào)__________ 4號(hào)_____________。
(2)1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了______________________________。
(3)2號(hào)、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了唾液中的_______________把淀粉分解了。
(4)如果要進(jìn)一步探究“溫度對(duì)唾液消化作用的影響”,應(yīng)選_______號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病的一種“現(xiàn)代文明病”,是當(dāng)今世界危害人體健康的常見(jiàn)病之一,我國(guó)患病人數(shù)居世界首位.其患病原因是( )
A. 胰島素分泌不足 B. 成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
C. 飲食中糖類(lèi)物質(zhì)不足 D. 成年時(shí)甲狀腺素分泌過(guò)多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)田中生活著水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙、老鼠、麻雀,正常情況下在各種動(dòng)物中數(shù)量最多的是( )
A.麻雀 B.老鼠 C.蝗蟲(chóng) D.青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根深葉茂,樹(shù)干粗壯,這是對(duì)一顆大樹(shù)的整體描述,如圖所示的結(jié)構(gòu)層次中,屬于器官的是( )
一棵大樹(shù)←一片樹(shù)葉←一層表皮←一個(gè)細(xì)胞
A. 一棵大樹(shù) B. 一片樹(shù)葉 C. 一層表皮 D. 一個(gè)細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[ ]________中,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
(2)關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的[ ]__________,可以減輕摩擦和震動(dòng)。
(3)圖中[ 4 ]_______的外面有一些堅(jiān)韌的韌帶,對(duì)關(guān)節(jié)起加固作用。
(4)患關(guān)節(jié)炎時(shí),關(guān)節(jié)的[ ]_______內(nèi)可能有膿液進(jìn)入,引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛,從而使關(guān)節(jié)的活動(dòng)受到限制。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體生活需要氧氣,同時(shí)還要排出組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,A、B表示生理過(guò)程,1、2、3、4表示心臟各腔,6、7、8、9表示血管,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)心臟四腔壁最厚的是[ ] _________,心室和動(dòng)脈間有防止血液倒流的[ ]_______。
(2)[A]過(guò)程是表示肺與外界的氣體交換,是依靠_________實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)外界氣體進(jìn)入肺泡的時(shí)候,膈肌處于______狀態(tài)。[B]表示組織細(xì)胞與毛細(xì)血管的氣體交換,是通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)的。
(3)臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素,青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的________ 。(填數(shù)字)
(4)通過(guò)A處氣體交換后,血液由_____血變成_____血。
(5) 血管6的名稱是__________;在血管6、7、8、9中,流著動(dòng)脈血的是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后,用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖所示),置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,摘下葉片,經(jīng)脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色.下面分析,你認(rèn)為正確的是( )
A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過(guò)光合作用消耗掉原有的有機(jī)物
B. 用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)的目的是設(shè)置對(duì)照
C. 滴加碘液后發(fā)現(xiàn),葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì)
D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要光
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