A. | 足部有足弓 | B. | 產(chǎn)生了復(fù)雜的面部表情 | ||
C. | 脊柱有四個生彎曲 | D. | 下肢較長且下肢粗壯 |
分析 在人類發(fā)展和進化中的重大事件中,人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是能直立行走.
解答 解:在人類發(fā)展和進化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生.直立行走是進化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森林束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具、制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,使后肢增長,脊柱由弓狀變?yōu)椤癝”形,骨盆變短增寬,足部有足弓,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具.前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧.可見B符合題意.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解直立行走的意義.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物可以提高大氣濕度,使更多的雨水滲入地下,是天然的“蓄水池” | |
B. | 綠色植物吸收太陽能,轉(zhuǎn)化為貯存在有機物中的能量,是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器” | |
C. | 綠色植物光合作用可以維持碳-氧平衡 | |
D. | 綠色植物吸收氧氣,釋放二氧化碳,所以是自動的“空氣凈化器” |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙體表裸露,容易喪失體內(nèi)的水分 | |
B. | 青蛙在水中或陸地上都不能獲得足夠的食物 | |
C. | 青蛙的身體散熱快,不能長時間留在水中 | |
D. | 青蛙的呼吸依賴肺和皮膚兩種器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物分類由大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種 | |
B. | 同種生物的親緣關(guān)系最為密切 | |
C. | “種”是生物分類學(xué)上最基本的分類單位 | |
D. | 同屬的生物一定同種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給新生兒接種卡介苗,預(yù)防乙肝 | |
B. | 免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅 | |
C. | 疫苗能直接殺滅病原體 | |
D. | 接種百白破疫苗,預(yù)防百日咳、白喉、和破傷風(fēng)三種疾病 |
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