【題目】青蛙中能鳴叫的是雄蛙,它長(zhǎng)有一對(duì)鳴囊,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲是( 。
A. 唱歌 B. 吸引人們的注意
C. 向雌蛙示愛 D. 玩耍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】金湖銀河生態(tài)工程是東營(yíng)市“十二五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一。如今,新城已漸出雛形,水清岸綠,芳草萋萋。湖河兩岸種植蘆葦、蒲草,形成濱水綠帶,優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動(dòng)物安家落戶,現(xiàn)已成為我們東營(yíng)人觀光、旅游和休閑的好去處。水域中,有依浮游植物為食的鰱、鳙,生活在水域中下層的鯽魚、鯉魚,有依攝食魚類和蝦類的翹嘴鲌、烏魚,多種加殼動(dòng)物如水蚤等,還有河蚌、大沼螺等底棲動(dòng)物,河湖兩岸,是青蛙、蟾蜍、野鴨、東方白鸛、黑鸛、中華秋沙鴨的樂園。
(1)金湖銀河中的所有生物______(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。原因_______________。若把金湖銀河看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了以上提到的動(dòng)植物以外,還應(yīng)包括_____
(2)蘆葦、蒲草、浮游植物通過________作用固定太陽能。野鴨、鰱魚、翹嘴鲌、鳥等動(dòng)物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的____________。請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條由四種生物構(gòu)成的食物鏈____________________。
(3)若根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱,可將上述動(dòng)物分成兩類,野鴨、烏魚、蟾蜍屬于______動(dòng)物。
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱,這體現(xiàn)了生物多樣性的______使用價(jià)值。
(5)下圖是小明同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的青蛙數(shù)量變化曲線圖,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出同時(shí)期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線。
______
(6)細(xì)菌、真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用,它們是作為______參與物質(zhì)循環(huán)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年秋冬季節(jié)給青少年接種流腦疫苗,這是為了( )
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
C. 保護(hù)易感人群 D. 殺滅體內(nèi)流腦病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】池塘的小魚能長(zhǎng)成大魚的根本原因是( 。
A. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 B. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
C. 細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的結(jié)果 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)或分裂的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每個(gè)人的個(gè)體發(fā)育都與一個(gè)小小的細(xì)胞息息相關(guān),生命給予我們太多的驚喜,如圖是嬰兒誕生的圖解,請(qǐng)據(jù)圖判斷(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”):
(1)A與B結(jié)合的場(chǎng)所是圖中的①。(____)
(2)B是由圖中的②產(chǎn)生,②還能分泌雌性激素。(____)
(3)C開始發(fā)育的場(chǎng)所是圖中的③。(____)
(4)胎兒發(fā)育成熟,分娩的場(chǎng)所是圖中的④。(____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生活中常見的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)以上生物中,屬于種子植物的是______(填字母);屬于無脊椎動(dòng)物的是__________(填字母)。
(2)D生活在陰濕的地方,在葉的背面常常長(zhǎng)有孢子囊群,成熟的___________散落出來可發(fā)育成葉狀體。
(3)E生活在水中,它用 _______ 呼吸。 A是脊椎動(dòng)物由_______向_______進(jìn)化的過渡類型。
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