在果園養(yǎng)雞的過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)的狀況是（　　）
A、增強(qiáng)雞群體質(zhì)，有利于雞的身長(zhǎng)B、提高果園土壤肥力C、減輕害蟲對(duì)果樹的危害D、果樹的產(chǎn)量減少
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物，是霧霾的主要組成之一．“PM2.5對(duì)人的健康有危害嗎？”為探究這一問(wèn)題，小剛設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）選擇生長(zhǎng)發(fā)育相近、身體條件等都
 
的小白鼠30只，將它們
 
分為A、B、C三組，分別放置在PM2.5正常、PM2.5超標(biāo)12倍、PM2.5超標(biāo)120倍的環(huán)境中生活．
（2）給3組小白鼠飼喂的食物要相同，目的是為了保證
 
．
（3）飼喂4個(gè)月后，分別檢查并統(tǒng)計(jì)3組小白鼠的健康情況，并做好記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組都正常；B組中有2只患上冠心病，其余正常；C組中只有1只沒(méi)患上冠心病，其他都不同程度地患上冠心病．
（5）得出結(jié)論：
 
．
（6）請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人類的不恰當(dāng)活動(dòng)，常造成嚴(yán)重的水質(zhì)污染，從而破壞了水體環(huán)境．圖甲、乙及表格是黃河中游某支流一水文站的實(shí)測(cè)結(jié)果．據(jù)此回答：

不同的溫度下DO（溶解氧）飽和值表：
水溫（℃） 25 26 27 29 31 32 34
DO飽和值（毫克/升） 8.15 8.00 7.85 7.65 7.43 7.30 7.20
（1）該河月均流量最低值與最高值之比約為
 
分之一．
（2）當(dāng)?shù)氐狞S金生產(chǎn)及造紙、食品加工等鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的排污造成該河段枯水期富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重，在凌晨5：00，河水的DO（溶解氧）含量的飽和度僅為
 
．但在午后，DO出現(xiàn)過(guò)飽和，如18：00，DO飽和度可高達(dá)110%．其主要原因是①
 
，②
 
．
（3）因地制宜地控制該地水污染的措施有哪些？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

地球是我們到目前發(fā)現(xiàn)的唯一適合人和其它各種生物生存的場(chǎng)所．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)農(nóng)業(yè)的突出特點(diǎn)（　�。�
A、能量可以循環(huán)使用B、可以不受太陽(yáng)光的限制C、物質(zhì)可以循環(huán)利用D、生態(tài)穩(wěn)定性最強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)農(nóng)業(yè)是充分利用生態(tài)系統(tǒng)中各種生物達(dá)到物質(zhì)的循環(huán)利用，種植-養(yǎng)殖-廢物利用．其中動(dòng)物糞便、植物秸桿的無(wú)害化處理有（　�。�
A、排入下水道B、作垃圾填埋C、用作沼氣原料或高溫堆肥D、隨便排放

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我市是沿海城市，海洋生物資源豐富，下列屬于海洋魚類的是（　�。�
A、章魚B、鯉魚C、海豹D、海馬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鯽魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)和生理特點(diǎn)是（　�。�
①背面深灰黑色，腹面白色  ②身體側(cè)扁，呈梭形  ③體表有黏液④身體分為頭、軀干、尾3部分  ⑤具有鰭  ⑥具有鰓和鰾  ⑦具有側(cè)線．
A、①②④⑤B、①②③④⑤C、①②③④⑤⑥⑦D、①②③⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

赤潮過(guò)后，往往引起大量的魚、蝦、貝類的死亡，其可能原因不包括（　�。�
A、赤潮后，使海水處于缺氧狀態(tài)B、赤潮生物能分泌大量的毒素C、赤潮生物吸附在魚鰓及貝類的鰓片上，阻礙了它們的呼吸D、赤潮生物大量寄生在魚、蝦、貝類等生物體內(nèi)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案