【題目】下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（　　）

A. 地球上所有的生物的總稱

B. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C. 地區(qū)上所有的生物以及它們生活環(huán)境的統(tǒng)稱

D. 地球上所有生物能夠生活的地方

【答案】C

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列有關(guān)蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，（　　）不是蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn)．

A. 消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B. 體表有角質(zhì)層

C. 生殖器官發(fā)達(dá) D. 身體呈圓柱形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 是由兩層細(xì)胞構(gòu)成的多細(xì)胞生物

B. 身體呈輻射對(duì)稱

C. 有口無(wú)肛門

D. 沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察載玻片上的字母“d”時(shí)，被放大的圖象形狀是（　�。�

A. p B. q C. b D. d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年女排世界杯比賽中，中國(guó)隊(duì)取得十一連勝的驕人成績(jī)，成功衛(wèi)冕冠軍。據(jù)圖回答：

（1）A中運(yùn)動(dòng)員肱三頭肌處于______狀態(tài)。

（2）B為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，②______內(nèi)的滑液能使關(guān)節(jié)更加靈活，③______能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。

（3）從行為的發(fā)生來(lái)看，女排運(yùn)動(dòng)員飛身救球?qū)儆?/span>______行為，一連串的動(dòng)作都是______系統(tǒng)的支配下完成的。

（4）運(yùn)動(dòng)員大力扣球時(shí)，力量來(lái)源于C中［___］的收縮，⑤在運(yùn)動(dòng)中起到______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用某品種大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，已知該品種大鼠的毛色白色與灰色由一對(duì)等位基因A與a控制。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，請(qǐng)回答：

雜交

親代

子代

第1組

灰色×灰色

灰色

第2組

白色×白色

3/4白色，1/4灰色

第3組

灰色×白色

？

（1）大鼠毛色的灰色與白色是一對(duì)______，由第______組實(shí)驗(yàn)可判斷白色為顯性性狀。

（2）第2組灰色子代的基因型為______。大鼠的體細(xì)胞有21對(duì)染色體，生殖細(xì)胞有_______條染色體。

（3）若第3組子代全為白色，則白色親代的基因型為______，若子代同時(shí)出現(xiàn)白色和灰色，則白色個(gè)體占______%。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一臺(tái)顯微鏡有5X、10X、16X三個(gè)目鏡，有10X、40X兩個(gè)物鏡，則這臺(tái)顯微鏡的最低放大倍數(shù)和最高放大倍數(shù)分別是（　�。�

A. 50倍，160倍 B. 100倍，400倍 C. 50倍，640倍 D. 100倍，640倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況（如下圖所示)。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù)，這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來(lái)自于生存環(huán)境的改變和喪失。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）資料中提及的動(dòng)物所屬類群特有的生殖方式是___________________。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是_____________________。

（3）保護(hù)瀕危物種應(yīng)從_________多樣性、生物種類多樣性和基因多樣性三個(gè)層面采取措施。

（4）“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是____________________。

（5）作為中學(xué)生，能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么？請(qǐng)舉一例。_______________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林能凈化空氣、蚯蚓能改良土壤可以說(shuō)明（ ）

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物要依賴環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案