15．人體內(nèi)有許多結(jié)構(gòu)益于保證呼吸時氣流通暢，下列哪項與這一功能不相符（　�。�
A．胸骨和肋骨對胸廓的支撐B．鼻腔有骨和軟骨的支撐
C．氣管有軟骨的支撐D．肺泡外有豐富的毛細(xì)血管

分析 呼吸道都有骨或軟骨作支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點這可以保證呼吸道內(nèi)的氣流通暢．又能對吸入的空氣具有清潔、濕潤和溫暖的作用．

解答 解：A、胸骨和肋骨對胸廓的支撐保證胸廓的擴(kuò)張和回縮，保證呼吸時氣流通暢，A不符合題意；
B、鼻腔有骨和軟骨的支撐保證呼吸道的氣流通暢，B不符合題意；
C、氣管有軟骨的支撐，保證呼吸道的氣流通暢，C不符合題意；
D、肺泡外有豐富的毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換，D符合題意．
故選：D．

點評 要明確呼吸道的作用，是氣體進(jìn)出的通道而且具有保證氣體暢通的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示，請回答．

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，D的名稱是物鏡．
（2）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是：BACED．
A．用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下　　　　　　　　　
B．在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C．把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下　　　
D．滴加碘液染色　　　
E．蓋上蓋玻片
（3）王剛在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向右下方移動．
（4）要使觀察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[C]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．我們家中常常有受潮的糧食、衣物和皮鞋等發(fā)霉長毛的現(xiàn)象．關(guān)于這個現(xiàn)象，可以從以下幾方面來探究，請解釋說明．
（1）“發(fā)霉長毛”是霉菌的生長和繁殖原因造成的，常發(fā)生在夏季．
（2）糧食，衣服和皮鞋一旦受潮，為什么容易讓霉菌生長？答：為霉菌的生活提供了營養(yǎng)物質(zhì)和適宜的環(huán)境條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．你和你的同齡人都在步入一個重要的發(fā)育時期--青春期，下列敘述不正確的是（　�。�
A．身高突增B．出現(xiàn)第二性征
C．心臟和肺的功能明顯增強D．腦細(xì)胞的數(shù)量迅速增多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．胃位于人體腹腔中的位置是（　�。�
A．左上部B．右上部C．左下部D．右下部

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項中與小腸吸收功能無直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)特點是（　�。�
A．小腸長約5～6米，是消化道中最長的一段
B．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多絨毛狀突起--小腸絨毛
C．小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁僅有一層上皮細(xì)胞
D．小腸腔中有腸液、胰液和膽汁等多種消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)借助顯微鏡和放大鏡觀察池塘水中生物，并對水蠆、水蚤等生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的食物成份進(jìn)行分析，將它們的食性關(guān)系繪制成如圖1，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）取一滴池水滴在載玻片上（見圖2），用蓋玻片一側(cè)先接觸液滴再緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生氣泡．將制作好的臨時裝片置顯微鏡下觀察，因為沒有染色，細(xì)胞不明顯，此時光圈應(yīng)選用小光圈為好．
（2）在顯微鏡視野中看到的小球藻身體都由一個細(xì)胞構(gòu)成，這樣的生物稱為單細(xì)胞生物．
（3）根據(jù)圖1中的信息寫出食物鏈：小球藻→水蚤→水蠆．
（4）水蠆和水蚤體表都具有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，屬于無脊椎動物類群中的節(jié)肢動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．被譽為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家是（　�。�
A．俄羅斯B．中國C．美國D．澳大利亞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．首創(chuàng)“雙名法”的學(xué)者是（　�。�
A．林奈B．達(dá)爾文C．羅伯特 胡克D．斯萊登 斯旺

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