【題目】陰雨天,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線(xiàn)弱,用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)選用（ ）

A．大光圈、平面鏡 B．小光圈、凹面鏡

C．大光圈、凹面鏡 D．小光圈、平面鏡

【答案】C

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線(xiàn)弱就應(yīng)該增加進(jìn)入顯微鏡的光線(xiàn)，讓視野亮一些，用大光圈、凹面鏡能達(dá)到該目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一花獨(dú)放不是春，百花盛開(kāi)春滿(mǎn)園”，一朵完整的花的主要部分是（　　）
A.萼片
B.花瓣
C.雄蕊和雌蕊
D.子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,已知甲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體,據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）甲被切割后,乙不具有細(xì)胞核,所以死亡；而丙具有,隨后又發(fā)育成甲。因此______是細(xì)胞的控制中心。

（2）丁和戊的染色體形態(tài)和數(shù)目______,甲和丁的染色體形態(tài)和數(shù)目______。甲分裂時(shí)染色體已經(jīng)加倍,這樣就能保證丁、戊與甲的_______相同。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞就是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果連續(xù)觀察花開(kāi)花謝的過(guò)程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多花凋謝后，著生花的部位會(huì)出現(xiàn)小小的果實(shí)．與果實(shí)、種子形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.雄蕊 雌蕊
B.雄蕊 花被
C.雌蕊 花萼
D.花被 花萼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完整。

（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】缺乏無(wú)機(jī)鹽時(shí)植株的癥狀：

①缺________時(shí)，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃；

②缺________時(shí)，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色；

③缺________時(shí)，植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用10×的目鏡和20×的物鏡組合觀察時(shí)，視野的放大倍數(shù)是倍．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)女性甲及其家庭成員某常染色體控制的遺傳病情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如表，請(qǐng)根據(jù)表中的信息和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

家庭成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

哥哥

女性甲

患病情況

正常

正常

正常

正常

正常

患者

正常

患者

(1)人類(lèi)的遺傳病通常是由致病基因引起的，致病基因有顯性和隱性之分，分析表中的信息可知，該致病基因是________的，你判斷的依據(jù)是_____________________________________________________。

(2)若用A和a分別表示控制該性狀的基因，A對(duì)a是顯性的，則其哥哥的基因組成是________，外祖母的基因組成是________。可見(jiàn)，一個(gè)家族中曾經(jīng)有過(guò)某隱性遺傳病，其后代攜帶該致病基因的可能性會(huì)________。如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，后代中該遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加，因此，我國(guó)婚姻法規(guī)定：________________。

(3)母親患病，哥哥正常，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________，若父親和母親再生一個(gè)孩子，患該遺傳病的幾率是______________________。

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