小亮調查完公園的生物種類后，將有關的生物分成了動物、植物和其它生物三類。他所采用的分類依是                            （    ）
A．生活環(huán)境B．形態(tài)結構C．生物用途D．個體大小
B

試題分析: 為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法。生物學家根據(jù)生物體的形態(tài)結構等特征把它們分成不同的等級。并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。分類的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結構方面的特征。
考點: 生物的分類。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

連線題
1、腔腸動物               a.身體表面有刺細胞
2、魚類                    b.用鰓呼吸的脊椎動物
3、環(huán)節(jié)動物               c.身體分節(jié)，靠剛毛或疣足輔助運動
4、節(jié)肢動物                d.身體和附肢都分節(jié)，有外骨骼
5、軟體動物                e.身體表面有外套膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物的分類只要比較形態(tài)結構，不要比較生理功能。 （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關系，依據(jù)是生物之間的         程度。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關兩棲動物的說法中正確的是
A．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物
B．有的兩棲動物終生生活在水中
C．兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水
D．揚子鱷屬于兩棲動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

扁形動物大多數(shù)具有                   ，柔軟的身體表面有                         來保護身體；蝗蟲體外有堅韌的                       ，不僅能保護自己，還能起到                                         的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

根據(jù)下列動物的特征連線：
胎生哺乳                            鳥類
用鰓呼吸，用鰭游泳的                哺乳動物
具有蛻皮現(xiàn)象的                      魚類
用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸的          昆蟲類
消化管有口無肛門的                  腔腸動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生物分類上，人屬于哺乳動物。主要依據(jù)是     （   ）
A．人用肺呼吸B．人具有胎生、哺乳的特征
C．人體溫恒定D．人能夠直立行走

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于環(huán)節(jié)動物的是（    ）
A．沙蠶和蚯蚓B．水蛭和蠶C．蚯蚓和海葵D．水蛭和珊瑚蟲

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