【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的控制中心是線粒體和葉綠體
B.人體紅細(xì)胞壽命只有120天左右,成熟的紅細(xì)胞能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C.形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞按照一定的次序聯(lián)合形成的細(xì)胞群叫組織
D.人體的血管與楊樹的莖都與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān),在結(jié)構(gòu)層次上都屬于器官
【答案】D
【解析】
組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。
A.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代,同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來,這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中。所以,細(xì)胞核是細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的控制中心,錯(cuò)誤。
B.成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,不能分裂,錯(cuò)誤。
C.形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群,就叫組織,錯(cuò)誤。
D.綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,人體的血管與楊樹的莖都與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān),在結(jié)構(gòu)層次上都屬于器官,正確。
故選D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題。
(1)菜粉蝶是菜青蟲的。
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設(shè)是。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是 , 還是后天習(xí)得的行為。
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是 , 對(duì)照組葉是。
⑤結(jié)論是。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是我們生物實(shí)驗(yàn)室常用的工具。在使用顯微鏡觀察標(biāo)本前應(yīng)進(jìn)行對(duì)光操作,當(dāng)看到__________的圓形視野時(shí),說明對(duì)光成功。當(dāng)觀察的物像不夠清晰時(shí),可以調(diào)節(jié)______使物像變得更加清晰。為了使物像變得更大可以轉(zhuǎn)動(dòng)______換成高倍物鏡。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】月季具有較高的觀賞價(jià)值,其種子存在休眠現(xiàn)象,自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
組別 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 |
種子數(shù)量 | 100粒 | 100粒 | 100粒 | 100粒 |
預(yù)處理 | 不與濕沙混合常溫保存60天 | 不與濕沙混合4℃冷藏60天 | 與濕沙混合4℃冷藏60天 | 與濕沙混合常溫保存60天 |
培育 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | 常溫 |
萌發(fā)率 | 0% | 19% | 42% | 0% |
下列有關(guān)說法,錯(cuò)誤的是( )
A.比較第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明4℃冷藏條件下能夠打破種子休眠
B.比較第2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明在低溫條件下,濕沙能促進(jìn)打破種子休眠
C.比較第1、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明常溫條件下僅增加濕度無法打破種子休眠
D.比較以上4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明低溫和濕度同時(shí)存在時(shí)才能打破種子休眠
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)性染色體及性別比例的敘述中,正確的是( )
A.只有卵細(xì)胞含有X染色休
B.男性體細(xì)胞中不含X染色體
C.新生兒男女比例,理論上應(yīng)為1∶1
D.女兒體細(xì)胞中的X染色體只能來自于母親
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在瓊脂培養(yǎng)基上分別接種乳酸菌、青霉進(jìn)行培養(yǎng)并觀察。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在培養(yǎng)基上接種乳酸菌、青霉形成的肉眼可見的集合體稱為菌落
B.顯微觀察可見青霉細(xì)胞具有細(xì)胞核而乳酸菌細(xì)胞沒有
C.乳酸菌、青霉在培養(yǎng)基上分別靠芽孢、孢子進(jìn)行繁殖
D.乳酸菌、青霉的生活都需要水分、適宜的溫度和有機(jī)物等
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年春夏季的連續(xù)干旱,使我國(guó)江南地區(qū)田地龜裂,河塘干涸,農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收,漁業(yè)生產(chǎn)大受影響。請(qǐng)根據(jù)以上信息和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)水是生物之源,在 中,有機(jī)物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生離不開水。
(2)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的環(huán)境條件分析,是因?yàn)?/span>
(3)稻苗吸足水后,植株硬挺,葉片舒展,有利于 作用。
(4)干旱使魚類和青蛙生存困難,其原因是魚是用呼吸,在水中游泳;青蛙的必須在水中進(jìn)行。
(5)水龍蝦為爭(zhēng)奪將要干涸的水塘,彼此間經(jīng)常發(fā)生自相殘殺,小龍蝦間的這種關(guān)系是( )
A.共生
B.生存斗爭(zhēng)
C.合作
(6)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答,怎樣做到保水和增大降水量?
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物和人能通過運(yùn)動(dòng)與行為適應(yīng)環(huán)境。下列敘述正確的是( )
A.骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
B.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)能獨(dú)立完成各種復(fù)雜運(yùn)動(dòng)
C.剛出生的小貓能吮吸母貓的乳汁屬于先天性行為
D.后天性行為不受遺傳因素的限制,能使動(dòng)物更好地適應(yīng)環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】新冠病毒導(dǎo)致全球超1000萬人感染,超50萬人死亡。在“全球協(xié)作,共同抗疫”理念的指導(dǎo)下,除個(gè)別國(guó)家和地區(qū)外,新冠疫情已得到控制。研究發(fā)現(xiàn),新冠重癥患者有明顯的肺泡損傷、肺部毛細(xì)血管損傷以及腎小管損傷,相應(yīng)器官的功能會(huì)因此受到影響。新冠重癥患者與正常人相比,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.肺通氣能力降低B.肺換氣能力降低
C.可能有糖尿癥狀D.動(dòng)脈血顏色偏紅
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com