分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的.用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來,是為了形成對照實驗,實驗變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍,而照光部分變藍,說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的,還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.
(2)幾小時以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.用清水漂洗葉片,滴加碘液,見光的葉片變成藍色.根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性,說明見光的葉片進行了光合作用制造了淀粉.所以實驗說明:光照是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
(3)綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣.葉是光合作用的主要器官.葉肉屬于營養(yǎng)組織,含有較多的葉綠體,是進行光合作用的場所.
(4)根據(jù)光合作用的概念可知,光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣.
故答案為:
(1)淀粉;對照實驗;光照
(2)見光;藍;淀粉;光照
(3)葉片;葉綠體
(4)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
血漿 | 腎小囊 | 輸尿管 | |
甲物質(zhì)的濃度 | 0.03% | 0.03% | 2% |
乙物質(zhì)的濃度 | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. | 甲是蛋白質(zhì),乙是葡萄糖 | B. | 甲是尿素,乙是無機鹽 | ||
C. | 甲是尿素,乙是葡萄糖 | D. | 甲是蛋白質(zhì),乙是尿素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 銀杏樹和槐樹都具有真正的花和果實 | |
B. | 銀杏樹是我國珍稀的裸子植物 | |
C. | 銀杏樹是裸子植物,槐樹是被子植物 | |
D. | 銀杏樹和槐樹都是落葉喬木 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚身體呈流線型與水中生活相適應(yīng) | |
B. | 蚯蚓身體分節(jié),適于生活在濕潤的土壤中 | |
C. | 爬行動物有鱗或甲與陸地生活相適應(yīng) | |
D. | 家兔大腦發(fā)達,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有毒植物 | B. | 病毒 | C. | 真菌 | D. | 細菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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