分析 圖示中所示的結(jié)構(gòu)分別為:1腎小球,2腎小囊,3腎小管
解答 解:(1)每個腎臟大約包括100萬個腎單位,每個腎單位是由甲圖中的[1]腎小球、[2]腎小囊和[3]腎小管等部分組成的.
(2)尿的成分包括水分、無機(jī)鹽以及尿素尿酸等物質(zhì),這些物質(zhì)在人體內(nèi)積聚多了對人體會造成危害,因此必須排尿.可見排尿?qū)τ谌梭w進(jìn)行正常生命活動具有重要的意義,不僅可以排出廢物,而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡,維持組織細(xì)胞的生理功能.
(3)排尿反射是簡單反射,簡單反射的神經(jīng)中樞在脊髓.成年人產(chǎn)生尿意時能夠有意識地排尿,脊髓將刺激傳導(dǎo)到大腦皮層說明在大腦的支配下,尿經(jīng)尿道排出體外,則說明低級神經(jīng)中樞的活動也受大腦的控制.
(4)1腎小球的結(jié)構(gòu)類似濾過器.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外,其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過濾過屏障進(jìn)入腎小囊腔,形成原尿.當(dāng)腎小球發(fā)生病變時,腎小球的通透性會增加,原來不能濾過的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過;而腎小管對這些物質(zhì)沒有重吸收能力,因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.
(5)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重吸收,這些被重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在3腎小管外的毛細(xì)血管中,送回到血液,剩下的水、無機(jī)鹽、尿素等就形成尿液,因此,一個人一天可以形成150L原尿,可排出的尿卻只有1.5L左右,若腎小管的重吸收作用出現(xiàn)問題,原尿中大部分水不能重吸收回血液,造成血液中的水分減少,尿液中的水分就會就會大大增加,所以病人會出現(xiàn)口渴的現(xiàn)象.
(6)胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解;當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖濃度會明顯升高,其尿液中可能會檢測出葡萄糖,形成糖尿。
(7)腎透析儀中與A腎小球的濾過作用相似的結(jié)構(gòu)是半透膜,半透膜的作用是相似于腎小球的濾過作用.
故答案為:(1)1腎小球;2腎小囊;3腎小管
(2)廢物(或尿素); 水和無機(jī)鹽
(3)膀胱具有暫存尿液的功能;脊髓;低級神經(jīng)中樞的活動受大腦(或高級神經(jīng)中樞)控制
(4)1腎小球
(5)3腎小管
(6)胰島素
(7)半透膜
點評 解題的關(guān)鍵是知道腎單位的結(jié)構(gòu)、功能、及尿的形成過程.同時通過對腎透析儀的描述拓展了學(xué)生的視野.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌含有的酶能夠把無機(jī)鹽轉(zhuǎn)化為乳酸 | |
B. | 乳酸菌含有的酶能夠把蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為乳酸 | |
C. | 乳酸菌含有的酶能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸 | |
D. | 乳酸菌含有的酶能夠把脂肪轉(zhuǎn)化為乳酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變態(tài)發(fā)育 卵生 空中飛行 | B. | 變態(tài)發(fā)育 卵生 體內(nèi)受精 | ||
C. | 卵生 體內(nèi)受精 變態(tài)發(fā)育 | D. | 變態(tài)發(fā)育 體內(nèi)受精 卵生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物一般具有很強(qiáng)的生殖能力 | |
B. | 生物會為爭奪必須的食物和生存空間等進(jìn)行生存斗爭 | |
C. | 生物會積極主動的適應(yīng)環(huán)境,因而發(fā)生有利的變異 | |
D. | 在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 液泡 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個黑色棋子模擬Y染色體,1個白色棋子模擬X染色體 | |
B. | 放入標(biāo)有“母親”紙袋中的2個黑色棋子模擬22對常染色體 | |
C. | 從兩個紙袋中取出的棋子組合可模擬出生孩子的性染色體組成 | |
D. | 每個學(xué)習(xí)小組的實驗數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為1:1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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