西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂膨大劑以探究其對動物有無影響。這種方法屬于( )
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.測量法 D.實(shí)驗(yàn)法
D
【解析】
試題分析: 調(diào)查法:是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案,調(diào)查過程中有時因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本,調(diào)查過程中要如實(shí)記錄,對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
觀察法:是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)法:是生物研究的主要方法,是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題;收集與問題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論。
文獻(xiàn)法:利用文獻(xiàn)(查閱)法,可以獲取所需要的歷史資料。
測量法:“測量”是以確定量值為目的的全部操作。測量過程實(shí)際上就是一個比較過程,也就是將被測量與標(biāo)準(zhǔn)的單位量進(jìn)行比較,確定其比值的過程。
有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂膨大劑以探究其對動物有無影響。這種方法屬于實(shí)驗(yàn)法。
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本方法。
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科目:初中生物 來源:2016屆甘肅鎮(zhèn)原縣平泉中學(xué)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響。這種方法屬于 ( )
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.測量法
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省新泰市七年級生物期中考試模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響。這種方法屬于( )
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.測量法
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南玉溪第十二中學(xué)上學(xué)期期中質(zhì)量檢查初一生物卷(解析版) 題型:選擇題
西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂膨大劑以探究其對動物有無影響。這種方法屬于
A、觀察法 B、調(diào)查法 C、測量法 D、實(shí)驗(yàn)法
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科目:初中生物 來源:2012—2013學(xué)年云南玉溪第十二中學(xué)上學(xué)期期中質(zhì)量檢查初一生物卷(帶解析) 題型:單選題
西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂膨大劑以探究其對動物有無影響。這種方法屬于
A.觀察法 | B.調(diào)查法 | C.測量法 | D.實(shí)驗(yàn)法 |
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