（2013?南充）綠色植物利用光提供的能量，在（　�。┲泻铣闪说矸鄣扔袡C(jī)物．
分析：此題考查的是葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物．
解答：解：葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所．光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程．細(xì)胞壁起著支持和保護(hù)的作用，細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用，細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．因此，選項(xiàng)B符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
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（2013?南充）下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)敘述正確的是（　�。�

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（2013?南充）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，椐圖回答問題：
（1）圖中
甲圖
甲圖
是動(dòng)物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，植物細(xì)胞一般還具有[③]葉綠體、[①]細(xì)胞壁、[
5
5
]
液泡
液泡
．
（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝．
（3）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜，叫
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?南充）某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”，如圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是：①→②→③
D
D
→⑤
A、⑦⑥④B、④⑦⑥C、⑥④⑦D、⑦④⑥
（2）實(shí)驗(yàn)步驟①把綠色植物放到黑暗處一晝夜的目的是
使葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉
使葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟⑦把中葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱的目的是
用酒精溶解葉片中的葉綠素便于觀察
用酒精溶解葉片中的葉綠素便于觀察
．
（4）該實(shí)驗(yàn)小組的操作步驟完全正確，那么在圖⑤中可觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是葉片遮光部分不變色，未遮光部分變
藍(lán)色
藍(lán)色
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?廣東）綠色開花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化．下列變化中正確的是（　�。�

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（2013?鹽城）綠色開花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化．下列變化中正確的是（　�。�

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