【題目】植物細胞分裂時，變化最明顯的是

A. 細胞壁 B. 細胞核 C. 細胞質 D. 液泡

【答案】B

【解析】細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，因此，“植物細胞分裂時”，變化最明顯的結構是“細胞核”中的染色體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于系統(tǒng)的概念，下列說法正確的是（ ）

A. 人體內功能上有某種聯(lián)系的多個器官的總稱

B. 身體某一部分中各器官的總和

C. 體內能完成一種或幾種生理功能的多個器官的總稱

D. 體內生理結構上連續(xù)所有器官的總和

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內殘留的某重金屬含量如下表所示，則該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構成是（　�。�

生物體

A

B

C

D

E

某重金屬濃度/ppm

0.05

7

0.51

58

0.39

A. A→E→C→B→DB. D→B→C→E→A

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”．蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是( )

A．能在濕潤土壤的深層生活 B．身體柔軟，能在垃圾中鉆洞

C．身體分節(jié)，運動靈活自如 D．能分解枯葉、朽根等中的有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學對模擬眼球成像比較感興趣，以下甲、乙、丙三幅圖為此同學用雙凸透鏡成像的探究過程，請據(jù)此回答問題．

（1）若進行如甲圖所示的實驗，使白紙板上形成清晰物像．對照眼球的結構分析，白紙板相當于_____

，透鏡相當于_____．

（2）蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變，將透鏡換成一個凸度稍大的凸透鏡（如乙圖），此時白紙板上的物像還清晰嗎？_____（填“清晰”或“不清晰”）．此時若向_____（填“左”或“右”）移動白紙板，可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像．

（3）不移動白紙板，在凸度稍大的凸透鏡前加一個適當?shù)?/span>_____透鏡，也可以在白紙板上形成清晰物像（如丙圖）．

（4）以上實驗模擬了晶狀體的凸度過大，使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____（填“近”或“遠”）視．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們日常的食品中，主要含有蛋白質的一組是（ ）

A．蔬菜、雞蛋、豬肉 B．奶油、玉米、牛奶

C．魚、牛肉、黃豆 D．馬鈴薯、花生、江米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關問題。

（1） 在廣場上放風箏，我們能看清遠處和近處的風箏，主要是因為眼球中______的曲度可以調節(jié)。

（2）小王放風箏時忘了戴近視眼鏡。他看遠處的風箏時，物像成在______的前方，在_______處產(chǎn)生的視覺是不清晰的。

（3）當你中午奔向食堂，你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經(jīng)過【 】______的折射，在了【 】______上形成物象，并最終形成了視覺。

（4）在汶川地震的救援過程中,剛就出的傷員需要用黑布遮住眼睛,這是因為傷員長時間在黑暗環(huán)境中,突見光亮后【 】____不能迅速調節(jié)進入眼內光線的多少，視網(wǎng)膜容易被灼傷。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，錯誤的是

A. 植物細胞有細胞壁、葉綠體，動物細胞沒有

B. 葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器

C. 綠色植物是生物圈中有機物的制造者

D. 動物細胞的控制中心是細胞核，植物細胞的控制中心是細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在移栽植物體時，往往要剪去一部分枝葉，目的是為了減少

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 滲透作用 D. 蒸騰作用

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