下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)

B．一個池塘中的魚可以組成一個生態(tài)系統(tǒng)

C．蟬—螳螂—黃雀三者形成一條食物鏈

D．生產(chǎn)者、消費者、分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建泉州師院附屬鵬峰中學八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

貓頭鷹晝伏夜出，這是一種（ ）

A．攻擊行為 B．繁殖行為 C．捕食行為 D．節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省德州市慶云縣九年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：

提出的問題：廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響嗎？

實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、淸水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實驗方案：

I、取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．

Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入粒大飽滿的大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．

Ⅲ、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．

Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)血中的種子都沒有萌發(fā)。

根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題：

（1）該實驗的假設是 ________________________________。

（2）設計2號實驗的目的是，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是________________缺乏。

（3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響________________。

（4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培奍皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的________________。

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省德州市慶云縣九年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞分裂時,最后形成的是（ ）

A．細胞質和細胞核 B．細胞膜和細胞核

C．細胞質和細胞膜 D．細胞膜和細胞壁

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省德州市慶云縣九年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家利用皮膚細胞“炮制”出多功能干細胞（ips），利用多功能干細胞可形成新的功能細胞，下圖為該技術的操作流程模式圖，據(jù)此下列分析敘述，正確的是（ ）

A．過程a表示的是分裂過程

B．圖中各種細胞內的染色體數(shù)目均不同

C．干細胞可用于治療因胰島細胞受損而引起的糖尿病

D．經(jīng)過程a后形成的是器官這個結構層次

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省豐城市九年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

發(fā)現(xiàn)校園里有雪松、桃樹、月季、蚯蚓、麻雀、葫蘆蘚、蘑菇等生物．下列四位同學的調查總結，正確的是（ ）

A．按形態(tài)結構分，雪松、桃樹、月季、葫蘆蘚、蘑菇屬于植物

B．葫蘆蘚、蘑菇都利用孢子繁殖，屬于孢子植物

C．葫蘆蘚具有根莖葉的分化，能夠真正適應陸地生活

D．月季與桃樹的共同特征比月季與雪松的共同特征多

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省豐城市九年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新鮮牡蠣體內的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，這是因為細胞中的（ ）在起作用。

A．細胞質 B．細胞膜 C．液泡 D．細胞壁

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省泰興市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調節(jié)呼吸、心跳的重要生命中樞是（ ）

A．大腦 B．小腦 C．脊髓 D．腦干

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省啟東市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡對光的程序是：（ ）

①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔②轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔③左眼注視目鏡（右眼睜開）④轉動反光鏡調節(jié)出一個白亮的視野

A．①→②→③→④ B．②→①→③→④

C．③→④→②→① D．③→②→①→④

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同步練習冊答案