如圖為能量流動方向的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

魔方格

（1）圖中①表示綠色植物的光合作用，這一過程所需要的原料是______，該過程主要在葉肉細(xì)胞的______進(jìn)行．
（2）圖中②表示動植物的______作用，它將動植物體內(nèi)有機(jī)物的______釋放出來，滿足生命活動的需要．
（3）在晴朗夏日的上午10時，綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度關(guān)系為．______．
A．①＞②B．①＜②C．①=②D．不確定．
（1）、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．因此將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量的過程是①光合作用，光合作用是在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行的．
（2）、光合作用儲存在有機(jī)物中的能量，是通過②呼吸作用釋放的；呼吸作用釋放的能量，一部分滿足生命活動的需要，一部分以熱能的形式散失．
（3）、光下既能進(jìn)行光合作用，又能進(jìn)行呼吸作用，但光合作用要強于呼吸作用．故選A．
故答案為：（1）二氧化碳和水；葉綠體
（2）呼吸；能量
（3）A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?平?jīng)觯┤鐖D為能量流動方向的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①表示綠色植物的光合作用，這一過程所需要的原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
，該過程主要在葉肉細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
進(jìn)行．
（2）圖中②表示動植物的
呼吸
呼吸
作用，它將動植物體內(nèi)有機(jī)物的
能量
能量
釋放出來，滿足生命活動的需要．
（3）在晴朗夏日的上午10時，綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度關(guān)系為．
A
A
．
A．①＞②B．①＜②C．①=②D．不確定．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有
八
八
條食物鏈，各條食物鏈的生物由于
捕食（或食物、捕食與被捕食）
捕食（或食物、捕食與被捕食）
關(guān)系構(gòu)成了食物網(wǎng)．通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動．能量流動的特點是沿著食物鏈傳遞方向逐級
遞減
遞減
，并且
不可以
不可以
（填“可以”或“不可以”）倒流．因此，該食物網(wǎng)中
草
草
（生物）的數(shù)量最多，
鷹
鷹
（生物）的數(shù)量最少．圖中草的能量來自
光
光
．草原土壤中有微生物，他們中大多數(shù)是生態(tài)系統(tǒng)的
分解
分解
者．
（2）當(dāng)草原鼠類大量繁殖時，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中
狐
狐
和
鷹
鷹
的數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著
減少
減少
，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)（或自動調(diào)節(jié)）
自我調(diào)節(jié)（或自動調(diào)節(jié)）
能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為能量流動方向的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①表示綠色植物的光合作用，這一過程所需要的原料是______，該過程主要在葉肉細(xì)胞的______進(jìn)行．
（2）圖中②表示動植物的______作用，它將動植物體內(nèi)有機(jī)物的______釋放出來，滿足生命活動的需要．
（3）在晴朗夏日的上午10時，綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度關(guān)系為．______．
A．①＞②B．①＜②C．①=②D．不確定．

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科目：初中生物 來源：2013年甘肅省平?jīng)鍪兄锌忌镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：填空題

如圖為能量流動方向的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①表示綠色植物的光合作用，這一過程所需要的原料是    ，該過程主要在葉肉細(xì)胞的    進(jìn)行．
（2）圖中②表示動植物的    作用，它將動植物體內(nèi)有機(jī)物的    釋放出來，滿足生命活動的需要．
（3）在晴朗夏日的上午10時，綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度關(guān)系為．    ．
A．①＞②B．①＜②C．①=②D．不確定．

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