當你漫步在植物園中時，你想過一株完整的植物體由哪些器官組成嗎？下圖是一株油菜的完整植物體和各個器官分解示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題：

進行光合作用的主要場所是哪一個器官？       ；光合作用的產(chǎn)物是       和    。
 葉、有機物和氧氣（各1分）

試題分析：光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位，因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉片。
點評：此題是基礎題，難度一般，能夠理解器官的概念，根、莖、葉是器官，葉綠體是細胞器，不是器官。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生產(chǎn)上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理，采取多種措施，以提高大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列措施中不合理的是                                                    （    ）
A．增加光照強度，延長光照時間B．增加氧氣的濃度
C．增加二氧化碳的濃度D．適當降低夜間溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將暗處理后的葉片甲主葉脈切斷（如圖），該操作的目的是為了驗證植物光合作用需要
A．水B．葉綠體C．光D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

練習徒手切片觀察葉片結構的實驗中，下列用具不需要的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了                 。
（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是              。要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為         。
（3）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是          。
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，該栽培植物的新方法屬于           ，玉米幼苗所需水分通過          吸收。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物小組做了以下實驗裝置（如圖）

（1）先將裝置放到黑暗處一晝夜，再放到陽光下，把D處夾緊、E處打開，當光照一段時間后，收集C瓶內(nèi)的氣體，可使帶有火星的木條復燃，這是因為B 瓶內(nèi)的綠色植物在光照下進行          作用，產(chǎn)生              。取下瓶內(nèi)的葉片經(jīng)脫綠、漂洗、滴加碘液后，葉片的顏色變化是          ，原因是                       。
（2）若要加強B瓶內(nèi)綠色植物的光合作用，可在A瓶中加入適量的           ，并把D處打開。
（3）若將裝置放到黑暗處，并把D處夾緊、E處打開，收集C瓶內(nèi)植物葉片在暗處放出的氣體，向C瓶中加入澄清石灰水，可觀察到                       現(xiàn)象。說明這時綠色植物主要進行              作用，放出            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖所示為葉片橫切面結構圖。請據(jù)圖回答：

（1）[2]和[6]合稱_________，它們都屬于保護組織。其外壁有一層透明、不易透水的[1]_________。
（2）[3]_________和[5]_________共同構成了_________，其中含葉綠體較多的是____ __。
（3）[   ]_________內(nèi)含有輸導水分、無機鹽的_________和輸導有機物的_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

綠色植物能吸收二氧化碳，釋放氧氣，是因為能進行         作用；其反應式是：
（4分）
反應式中的A表示                 B表示             C表示          

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物的食物直接來源于綠色植物。（  ）

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同步練習冊答案