【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示,在一段時間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起:( )

A. 丙、丁的數(shù)量下降,甲的數(shù)量增加

B. 甲、丁的數(shù)量下降,丙的數(shù)量增加

C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

【答案】C

【解析】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),在食物鏈,若乙的數(shù)量增加,甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是觀察人體口腔上皮細胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實驗中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象,相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.圖中顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍
B.制作口腔上皮細胞裝片時選用圖乙中的淸水
C.丙圖中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍,②處不變藍
D.要使丁圖中的細胞移到視野中央需向右上方移動裝片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏季在下列的什么地方易找到蘑菇( )

A.小河中 B.沙漠中

C.樹林的地表和腐朽的樹干上 D.海邊沙灘上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒模擬原始地球條件進行的模擬實驗說明原始地球( )
A.能形成原始生命
B.能形成簡單有機物
C.能形成無機物
D.能形成復(fù)雜有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中,蘑菇通常屬于〔 〕:

A生產(chǎn)者; B消費者 C分解者; D非生物成分。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是種子萌發(fā)所必需的外界條件

A充足的陽光 B充足的空氣 C適宜的溫度 D一定的水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米細胞的染色體數(shù)是20條,經(jīng)過兩次細胞分裂后,新形成的玉米細胞的染色體數(shù)是 。

A20條 B40條 C80條 D5條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在研究生命起源的過程中,米勒的實驗可以說明( )
A.原始地球能形成原始生命
B.在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物
C.生命起源于原始大氣
D.在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物在生物圈中起著重要作用,主要表現(xiàn)為:

(1)利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾,體現(xiàn)了動物具有維持的作用.
(2)干草堆放久了,會被分解者逐漸分解,如果被羊吃了,會在羊體內(nèi)被更快分解,說明動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán).
(3)如圖中的蜜蜂正在采蜜,同時它能幫助植物

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