(2009?福州)炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.請(qǐng)回答下列問題.
(1)西瓜中帶有甜味的汁液儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
液泡
液泡
中,營養(yǎng)豐富的果肉屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.
(2)西瓜的果實(shí)是由雌蕊的
子房
子房
發(fā)育來的.利用果實(shí)里的
種子
種子
繁殖后代,這屬于有性生殖.
(3)西瓜的性狀形形色色.下列不屬于相對(duì)性狀的是
D
D

A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉                      B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無條紋                        D.甜西瓜和薄皮西瓜
(4)有人將幼小西瓜套上方形筐,培育出了方型西瓜,這屬于不可遺傳的變異,原因是:
遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變、是由環(huán)境因素引起的變異
遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變、是由環(huán)境因素引起的變異
分析:解答此題從植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能,植物體的結(jié)構(gòu)層次,果實(shí)和種子的形成,有性生殖,相對(duì)性狀,不可遺傳變異的概念等方面切入.
解答:解:(1),細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).西瓜中帶有甜味的汁液是細(xì)胞液,存在于液泡中;西瓜是這種植物的果實(shí),果實(shí)是器官,器官由組織構(gòu)成,果肉含有豐富的營養(yǎng),屬于營養(yǎng)組織.
(2)雌蕊的結(jié)構(gòu)包括柱頭、花柱和子房,子房由子房壁和胚珠組成,受精作用完成后子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實(shí),用種子繁殖后代的生殖方式是有性生殖.
(3)遺傳學(xué)上把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對(duì)性狀,西瓜的甜否和皮的厚薄不是同一性狀,因此甜西瓜和薄皮西瓜不是相對(duì)性狀.
(4)變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系.由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異是可遺傳的,叫可遺傳變異;單純由環(huán)境引起的變異,如沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ),是不遺傳的,叫不可遺傳變異.將幼小西瓜套上方形筐培育出的方型西瓜,屬于不可遺傳的變異.
故答案為:(1)液泡;營養(yǎng);(2)子房;種子;(3)D;(4)遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變、是由環(huán)境因素引起的變異.
點(diǎn)評(píng):此題比較綜合,解此題的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?福州)當(dāng)A型血的人失血過多,搶救時(shí)應(yīng)該給他輸入(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?福州)通過研究螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了冷光燈,這種技術(shù)屬于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?福州)研究人員發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律的變化.以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請(qǐng)回答問題.

(1)圖中A到D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物(
A
A

A.被呼吸作用消耗了             B.被光合作用消耗了
(2)E到F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是(
B
B

A.根從土壤吸收了有機(jī)物         B.葉的光合作用制造了有機(jī)物
(3)以下那幅圖能表示圖中A到F過程,有機(jī)物含量變化的情況(
A
A


(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行,有機(jī)物含量不斷減少,原因是:
呼吸作用持續(xù)進(jìn)行,造成有機(jī)物不斷減少
呼吸作用持續(xù)進(jìn)行,造成有機(jī)物不斷減少
,②
因?yàn)闊o光,幼苗不能進(jìn)行光合作用,無法產(chǎn)生有機(jī)物
因?yàn)闊o光,幼苗不能進(jìn)行光合作用,無法產(chǎn)生有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?福州)是非題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)動(dòng)物細(xì)胞中有葉綠體.
×
×

(2)蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

(3)紅細(xì)胞只能單行通過的血管是動(dòng)脈.
×
×

(4)“無心插柳柳成蔭”,實(shí)際上是植物無性生殖的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?福州)麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強(qiáng)的傳染病.今年3月上旬,我國政府為0-15歲的兒童免費(fèi)接種了麻疹疫苗.現(xiàn)在,肆虐于墨西哥、美國等地的甲型H1N1流感也在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn),引起了政府的高度重視和全民防范.
(1)麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的傳染病.以下對(duì)病毒描述錯(cuò)誤的是
C
C

A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.病毒能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生活
D.病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
(2)注射過麻疹疫苗的人,對(duì)甲型H1N1流感不具有免疫力,這是人體
特異性
特異性
免疫的特征.
(3)對(duì)于預(yù)防甲型H1N1流感來說,下列做法不可取的是
B
B

A.積極鍛煉身體                       B.從此不再吃豬肉
C.室內(nèi)保持通風(fēng)                      D.及時(shí)洗手
(4)面對(duì)傳染病不必恐慌.只要切實(shí)做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)
易感人群
易感人群
,傳染病就很難流行起來.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案