10．下列敘述中，不屬于生物共同特征的是（　�。�
A．生物都是由細胞構(gòu)成的B．生物都有遺傳和變異的特性
C．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)

分析 生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：A、除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，符合題意．
B、生物都有遺傳和變異的特性，屬于生物特征，不符合題意．
C、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，屬于生物特征，不符合題意．
D、生物能對外界刺激作出反應(yīng)，屬于生物特征，不符合題意．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生物的共同特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．人體有四大組織，不同組織有機地組合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃．有胃病的人會出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織
a．胃痛說明可能有神經(jīng)組織；
b．胃痙攣說明可能有肌肉組織；
c．胃出血說明可能有結(jié)締組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小明觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序．
（1）黃蜂的生殖行為是先天性行為（填“先天性行為”或“后天性學習行為”），判斷的依據(jù)是它先天具有，不需要通過學習獲得．
（2）黃蜂的生殖行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有社群行為的昆蟲；小明還發(fā)現(xiàn)，當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著信息交流．
（4）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于觀察法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列一組屬于昆蟲的是（　�。�
A．蜈蚣、蚊、蝗蟲B．蝴蝶、蜘蛛、蟑螂C．鼠婦、果蠅、蟹D．蜻蜓、蒼蠅、蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為家鴿呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）家鴿的體形呈流線型，可減少飛行時阻力；體表覆蓋著羽毛．
（2）圖中家鴿的[1]是氣管，呼吸時在[4]肺中進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．分析下列生命現(xiàn)象，屬于生物的哪種基本特征．
（1）小貓長成大貓屬于生物能生長．
（2）貓生小貓屬于生物能繁殖．
（3）貓生貓，鼠生鼠屬于生物有遺傳現(xiàn)象．
（4）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于生物能對外界刺激作出反．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于我國的“四大家魚”的是（　�。�
A．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚B．青魚、草魚、鯽魚、鯉魚
C．青魚、鰱魚、鯽魚、草魚D．青魚、草魚、鯉魚、鳙魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是家免和狼牙齒結(jié)構(gòu)的對比示意圖，請仔細觀察后，回答下列問題：

（1）填寫圖中下列標號的名稱：①門齒，②犬齒，③臼齒．
（2）圖甲是家兔的牙齒．因家兔的牙齒只有門齒和臼齒，而沒有犬齒，這是與它吃植物性食物的習性相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西省漢中市七年級下月考一生物卷（解析版） 題型：判斷題

遺精通常是種正常的生理現(xiàn)象，不是病。（ ）

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