分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如人類(lèi)已鑒定出的物種,大約有170多萬(wàn)個(gè),魚(yú)是脊椎動(dòng)物中種類(lèi)最多的一個(gè)類(lèi)群,占脊椎動(dòng)物種類(lèi)的一半以上.我國(guó)淡水魚(yú)有1000多種,著名的“四大家魚(yú)”(青、草、鰱、鳙)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú).我國(guó)海洋魚(yú)已知的約有2000種,有帶魚(yú)、大黃魚(yú)、小黃魚(yú)、鰳魚(yú)、鯧魚(yú)、鮐魚(yú)、鲅魚(yú),大麻哈魚(yú)、鱭魚(yú),鰣魚(yú)等,此題說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 更改實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | B. | 重新實(shí)驗(yàn) | C. | 馬上否定假設(shè) | D. | 放棄實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小,物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小 | |
B. | 目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大,物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大 | |
C. | 目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小,物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大 | |
D. | 目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大,物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
方法 分組 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 | 饅頭塊 | 0.5g | 0.5g | ||
饅頭碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||
水 | 2ml | 2ml | |||
唾液稀釋液 | 2ml | 2ml | |||
條件 | 37℃保溫10~15分鐘 | ||||
碘液檢測(cè) | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
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