【題目】下列各項中不屬于排泄的是( )
A. 排出尿液
B. 排出汗液
C. 呼出二氧化碳
D. 排出食物殘渣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結構模式圖，回答下列問題：
（1）侵入人體后，能導致人體患菌痢這種疾病的微生物類群是[______]，導致艾滋病的微生物類群是[______]。
（2）B圖中[1] 是______，對細菌有一定的保護作用。B的繁殖方式是______生殖。
（3）圖中屬于真菌的有______（填字母），都可通過產(chǎn)生[a]______來繁殖后代。
（4）圖中不具有細胞結構的是[______]，其生物體由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______組成。
（5）圖中的C能產(chǎn)生______，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。
（6）動物的糞便和排泄物、生活垃圾被腐生微生物分解成二氧化碳和水等無機物，從而維持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)循環(huán)，腐生微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的______參與物質(zhì)循環(huán)；有些種類是營______生活的，能引起動植物和人患��；有些則與動植物共生。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動及關節(jié)結構示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）觀察C圖，當我們做運動時，關節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦，[ ]______________________可緩沖兩骨之間的撞擊力。
（2）每一塊骨骼肌都是由[③]____________和[④]_________組成的。
（3）A圖動作，當[①]_______受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節(jié)活動，與此同時[②]________舒張，于是完成該動作。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生物興趣小組對大腸桿菌、金絲猴、家鴿、水杉、流感病毒、蘑菇、腎蕨、水綿和大豆等生物分類表簡圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）在該小組記錄的多種生物中，屬于A類、B類的生物分別是____________、_________。
（2）B類生物沒有成形的細胞核，這樣的生物稱為_________生物；細胞里具有成形細胞核的生物屬于____生物。
（3）將蘑菇歸為D類，表中a處應填寫的內(nèi)容是____。
（4）把水杉、腎蕨、水綿和大豆歸為圖中的____填字母）類。在此基礎上進一步分類，把水綿、腎蕨歸為一類，水杉、大豆歸為另一類，分類的依據(jù)是有無________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是膝跳反射實驗，請根據(jù)實驗回答問題：
（1）快速叩擊一下膝蓋下面的_____，大腿上的_____就會迅速收縮，因而使小腿突然抬起。
（2）膝跳反射的神經(jīng)中樞是______。
（3）參與上述反射的反射弧是______。（填寫數(shù)字）
（4）若某人該神經(jīng)結構中傳出神經(jīng)受損，其他部位正常，則此人（_____）
A. 有感覺，能運動 B. 失去感覺，肌肉癱瘓
C. 有感覺，但肌肉癱瘓 D. 失去感覺，但能運動
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為肺的內(nèi)部結構示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構成，這有利于
A.氣體在血液屮的運輸
B.肺泡與血液間的氣體交換
C.血液與組織細胞間的氣體交換
D.肺與外界的氣體交換
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對下列細胞的描述，正確的是（ �。�
A. 都具有細胞核，能儲存遺傳信息B. 都能完成取食、運動、繁殖等生命活動
C. 都有葉綠體，通過光合作用合成有機物D. 都能進行呼吸作用，分解有機物釋放能量
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