【題目】“金蟬脫殼”這個成語,從生物學(xué)角度看,是指蟬在發(fā)育過程中存在的脫皮現(xiàn)象。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：蟬屬于昆蟲，身體的外面有外骨骼，可以起到保護、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還能減少體內(nèi)水分的散失，有利于蟬的生活，但外骨骼不能隨著身體的長大而變大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的生物，請根據(jù)圖來回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有食物鏈．其中最長的一條是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物數(shù)量最多的是 ． 生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與其他動物相比,哺乳動物后代成活率較高的主要原因是（ ）

A．用肺呼吸 B．胎生哺乳

C．心臟四腔 D．體表被毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液透析室為腎衰竭的人進行排泄活動的一種治療方式，透析相當于人體生理活動中的（ ）
A.腎單位形成尿液
B.腎小管的重要吸收作用
C.腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用
D.汗腺排汗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示某人腎單位內(nèi)的葡萄糖含量變化，A，B，C表示組成腎單位的結(jié)構(gòu)，那么B內(nèi)的液體和C的結(jié)構(gòu)名稱分別是（ ）

A.血液、腎小球
B.原尿、腎小球
C.原尿、腎小管
D.尿液、腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述，正確的是（ ）

A．祖先相同 B．運動方式相同

C．制造工具的能力相同 D．腦發(fā)育程度相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭．我們一起回顧一下：

（1）早在3世紀，一旦某地瘟疫流行，人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說明人們很早就意識到了傳染病具有_________的特點。

（2）北宋時期，我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花；1796年，詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法．這兩種方法都屬于_________免疫。

（3）19世紀，巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍首”，它們統(tǒng)稱為_________。

（4）新中國成立初期，我國就開始了預(yù)防接種工作，這屬于傳染病預(yù)防措施中的_________。

（5）近些年來，產(chǎn)生了一些新的傳染病，例如，1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者，圖中的情形不會傳播艾滋病的是_________。


（6）2015年，我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動物是其_________。

（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐，它們的結(jié)構(gòu)特點是_________．但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法，可見，人類對傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈怠。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人類所特有的反射類型的是（ ）

A．小孩看到楊梅分泌唾液 B．小孩看到拿針的護士走過來就哭了

C．某中學(xué)生看小說看得聲淚俱下 D．同學(xué)們聽到鈴聲走進教室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，能正確表示食物鏈的一項是（ ）

A．青草←野兔←狼

B．青草→野兔→狼

C．陽光→青草→野兔→狼

D．青草→野兔→狼→細菌和真菌

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同步練習(xí)冊答案