12．下列敘述中，屬于生物共同特征的是（　�。�
A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能吸收氧放出二氧化碳
C．能進(jìn)行光合作用D．能生長(zhǎng)和繁殖

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，A錯(cuò)誤；
B、植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；植物還能進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．因此，植物可以吸收和放出氧氣也可以吸收和放出二氧化碳，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用；C錯(cuò)誤；
D、生物都能生長(zhǎng)和繁殖，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的共同特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．從人體自身的結(jié)構(gòu)和功能來(lái)看，人體靠消化系統(tǒng)吸收營(yíng)養(yǎng)，靠呼吸系統(tǒng)吸入氧氣，排出二氧化碳，靠循環(huán)系統(tǒng)在體內(nèi)運(yùn)輸這些物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．探究計(jì)劃的六個(gè)步驟是：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示示意圖中，圖甲為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）1、2、4．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]呼吸作用所釋放的能量．其過(guò)程表達(dá)式為有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→水+二氧化碳+能量．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)過(guò)程[B]蒸騰作用散失掉了．
（5）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[C]光合作用的效率．從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．依據(jù)圖分析解答：
（1）填寫圖中代號(hào)表示名稱：物質(zhì)1是二氧化碳   物質(zhì)2是水和無(wú)機(jī)鹽 生物 6是細(xì)菌和真菌．
（2）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、
水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作
用制造有機(jī)物，由此可見，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)完成以下問(wèn)題：
（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要由肌肉組織構(gòu)成．
（2）填出結(jié)構(gòu)名稱[3]左心房；[5]肺動(dòng)脈．
（3）心臟壁最厚的腔是[4]左心室．
（4）心臟分為四腔，由1到2，由3到4，都有瓣膜可以保證血液的定向流動(dòng)．
（5）肺循環(huán)開始于[2]右心室．肺循環(huán)完成后血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（6）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，氧氣減少；二氧化碳增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為研究植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小林用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．下圖表示臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟以及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）取材時(shí)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自e植物細(xì)胞中的【③】
（2）步驟a過(guò)程中，在載玻片中央滴的液體是清水．
（3）若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于步驟b（填字母）操作不當(dāng)引起的．
（4）d步驟中，選擇①（填“①”或“②”）號(hào)的物鏡，可觀察到更大的物象．
（5）e是小林繪制所繪的表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，他繪圖時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，多畫了【⑨】

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．測(cè)量人體體溫的部位有口腔、腋窩和直腸，那么測(cè)得某人的口腔溫度為37℃、腋下溫度為36.7℃、直腸溫度為37.4℃C．那么最準(zhǔn)確的體溫應(yīng)是（　�。�
A．37℃B．36.7℃C．37.4℃D．37.03℃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從右圖甲轉(zhuǎn)為乙，應(yīng)向何方移動(dòng)裝片（　�。�
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

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同步練習(xí)冊(cè)答案