【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請補充完整．

【答案】

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成，解答即可。

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；動物自己不能制造有機物，直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細胞生物的敘述中，錯誤的是

A．整個生物體只有一個細胞構(gòu)成 B．能獨立生活

C．能夠趨利避害、適應環(huán)境 D．不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作饅頭和釀酒過程中都需要的微生物是（　　）
A.曲霉菌
B.乳酸菌
C.青霉菌
D.酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】CCTV科教頻道曾報道（深山里的秘密）﹣﹣中國小鯢，是衡陽市三位女中學生重新發(fā)現(xiàn)的．經(jīng)華南師范大學沈猷慧、鄧學健等專家教授鑒定：認定她們新發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃娃魚”就是中國小鯢．它是與恐龍同時代的“活化石”，她們的研究性學習課題因此獲得了“英特爾英才獎”．三位女中學生在考察中國小鯢生態(tài)習性時，繪制了如圖食物網(wǎng)簡圖．據(jù)圖請回答：

（1）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少　 　部分和　 　者．

（2）圖中有　 　條食物鏈，蛇和鷹是　 　關(guān)系．

（3）中國小鯢現(xiàn)已列入中國瀕危動物紅皮書．親愛的同學，你向政府有關(guān)部門提出哪些合理化保護措施呢？（任提1條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某科研小組以西瓜為實驗材料繪制的兩幅圖，甲圖表示與葉片有關(guān)的生理活動，乙圖為西瓜葉肉細胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）分析乙圖中所示的結(jié)構(gòu)，植物生命活動所需的能量是通過圖甲中[ 　]______獲得的，在乙圖中的結(jié)構(gòu)[ 　]_____內(nèi)完成。

（2）在圖甲所示的三大生理活動中，白天能進行的生理活動有_____，夜晚能進行的生理活動有_____。（用甲圖中的字母表示）

（3）要增加大棚西瓜的產(chǎn)量，生產(chǎn)中經(jīng)常要進行“通風”，其目的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學實驗的數(shù)據(jù)往往存在誤差，正確處理實驗數(shù)據(jù)的方法是（　�。�
A.只做一次實驗，以此數(shù)據(jù)為準
B.多做幾次，取最大值或最小值
C.一般重復做三次實驗，取平均值
D.做十次實驗以上，取平均值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生”，其操作設(shè)計如下：

①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；

③靜置一定時間后取出觀察。請分析回答：

（1）裝置A可起到的作用是__________；裝置B可起到的作用是_____________。

（2）標志著本探究活動成功的現(xiàn)象是______________。

（3）若該研究性學習小組按上述設(shè)計進行操作，沒能觀察到預期的現(xiàn)象，可能的原因是_______________________________。

（4）將整套裝置放在暗室中的目的是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某興趣小組為研究鼠婦分布的影響因素而設(shè)計的實驗裝置。請回答問題：

（1）該小組設(shè)計的實驗裝置是為了研究___________對鼠婦分布的影響，A區(qū)和B區(qū)的光照處理應____________（填“一半遮光，一半不遮光”或“保持一致”）。

（2）通氣孔開在A區(qū)和B區(qū)的中間原因是：_______________________________。

（3）隔周，該小組同學再次進行實驗，發(fā)現(xiàn)有1只鼠婦總停留在B區(qū)，實驗結(jié)束后用解剖針輕觸，它可以自由活動。該情況應該 ___________________________________（填“舍棄該數(shù)據(jù)”或“如實記錄”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株綠色開花植物的營養(yǎng)器官包括（ ）

A．花、果實和種子 B．根、葉和種子

C．根、花和種子 D．根、莖和葉

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