【題目】人類研究動(dòng)物行為的目的是( )。
A.認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律
B.利用對(duì)人類有益的動(dòng)物,控制有害的動(dòng)物
C.使人和動(dòng)物在生物圈中和諧發(fā)展
D.以上都是
【答案】B
【解析】動(dòng)物行為不僅包括身體的運(yùn)動(dòng),還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等。動(dòng)物行為的研究一直受到重視。研究動(dòng)物行為的根本目的是保護(hù)動(dòng)物的多樣性,認(rèn)識(shí)和利用有益的動(dòng)物、控制和防除有害的動(dòng)物。研究動(dòng)物行為的根本目的是認(rèn)識(shí)和利用對(duì)人類有益的動(dòng)物,控制和防除對(duì)人類有害的動(dòng)物。例如,人們掌握了某種動(dòng)物的發(fā)情、交配、生殖和發(fā)育等行為規(guī)律,在飼養(yǎng)家畜和管理野生動(dòng)物時(shí),就可以采取適當(dāng)?shù)拇胧┰黾犹?shù)、幼畜頭數(shù)和野生動(dòng)物的數(shù)目。人們掌握了鼠類分布、取食、繁殖和遷移的規(guī)律,以及影響鼠類行為的各種因素,就可以采取更有效的手段消滅害鼠。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動(dòng)物行為的定義與意義的相關(guān)知識(shí),掌握動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng);意義是供自己及自己的后代享用而讓自己生存下來(lái),是動(dòng)物最基本的行為方式.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( )
A. 動(dòng)、植物細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程完全相同
B. 細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA的數(shù)量一定不變
C. 人體內(nèi)絕大多數(shù)的細(xì)胞會(huì)一直分裂下去
D. 草履蟲(chóng)通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在發(fā)育方面,人體最晚發(fā)育成熟的是( 。
A. 消化系統(tǒng) B. 泌尿系統(tǒng) C. 生殖系統(tǒng) D. 循環(huán)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為血漿、腎小囊腔內(nèi)和輸尿管內(nèi)液體中三種物質(zhì)的濃度,則哪種物質(zhì)表示的是葡萄糖?( 。
物質(zhì) | 血漿(克/100毫升) | 腎小囊腔內(nèi)液體(克/100毫升) | 輸尿管內(nèi)液體(克/100毫升) |
甲 | 0.03 | 0.03 | 2.00 |
乙 | 7.00 | 0.00 | 0.00 |
丙 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都不是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年6月5日,是第47個(gè)世界環(huán)境日。我國(guó)環(huán)境日的主題為“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”。旨在推動(dòng)廣大公民積極參與生態(tài)文明建設(shè),攜手行動(dòng),共建天藍(lán)、地綠,水清的美麗中國(guó)。下列與環(huán)境保護(hù)相符合的是( 。
①坐“的士”替代坐公交出行
②騎自行車或者步行上學(xué)
③隨時(shí)焚燒生活垃圾,減少處理費(fèi)用
④大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
⑤節(jié)約紙張,隨手關(guān)燈
⑥建立自然保護(hù)區(qū)
A. ①②③⑤ B. ①④⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ②④⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題:
資料一:據(jù) CCTV - 4 新聞報(bào)道,在英國(guó),一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽,“母子”情深如一家。
資料二:家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。
(1)資料一中的貓的行為是由所控制的,是。
(2)資料二中的小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)和逐漸建立起來(lái)的新的行為,是。
(3)動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開(kāi)動(dòng)物自身的器官和器官的作用,也離不開(kāi)和的調(diào)節(jié)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.原始大氣的成分中不含有氧氣
B.原始生命誕生于原始海洋
C.生物進(jìn)化的方向與環(huán)境變化無(wú)關(guān)
D.最初的原始地球上沒(méi)有生命
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),能量流動(dòng)是( )
A. 食物鏈越長(zhǎng),能量傳遞越快
B. 越向食物鏈的后端,儲(chǔ)存的能量越少,也容易循環(huán)
C. 每一環(huán)節(jié)都將一部分能量用于維持自己的生命活動(dòng),向下一環(huán)節(jié)傳遞能量大約為10%~20%
D. 每一環(huán)節(jié)都將大部分能量向下傳遞,自己只將10%~20%的能量用于呼吸
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