（2011?撫州）2008年5月12日的四川汶川大地震，奪走了不少學(xué)生的生命．人們在驚恐地震的無情的同時，也反映出個別學(xué)校存在著地震應(yīng)急安全教育的缺失．假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的志愿者，遇到下列現(xiàn)實問題，你能正確處理嗎？
（1）如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肋動脈受傷出血，應(yīng)在病人受傷血管的
近心端
近心端
（填近心端或遠心端）止血；
（2）給病人打針、服藥前，一定要認真
分析藥品標(biāo)簽或者說明書上的各種信息
分析藥品標(biāo)簽或者說明書上的各種信息
，絕對不能盲目用藥；
（3）當(dāng)遇到緊急情況，病人生命垂危時，需要對病人進行人工呼吸．人工呼吸的原理是用人工方法使病人的
胸廓
胸廓
有節(jié)律地擴大和縮小，逐步
恢復(fù)呼吸功能
恢復(fù)呼吸功能
．
分析：此題是一個綜合性 的填空題，涉及出血的初步護理、安全用藥以及人工呼吸等知識，分析作答．
解答：解：（1）、動脈是把心臟中的血液輸送到全身各處去的血管，動脈血管破裂，血壓高，流速快，血液就會噴射而出，因此動脈出血時，要在近心端止血．
（2）、我們要注意安全用藥，給病人打針、服藥前，一定要認真閱讀藥品說明書，仔細分析藥品標(biāo)簽或者說明書上的各種信息，絕對不能盲目用藥．
（3）、人工呼吸是常用的急救措施，根據(jù)呼吸運動的原理，用人工的方法讓胸廓有節(jié)律地擴大和縮小，以幫助呼吸運動減弱或暫時停止呼吸的患者維持肺的通氣功能，或逐步恢復(fù)呼吸功能．這就叫人工呼吸．
故答案為：（1）近心端
（2）分析藥品標(biāo)簽或者說明書上的各種信息
（3）胸廓；恢復(fù)呼吸功能
點評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，平時注意知識的積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?撫州）下圖為男、女成對染色體排序圖的一部分，請

根據(jù)圖回答問題：
（1）圖
甲
甲
是男性染色體的組成；你判斷的依據(jù)是：
第23對染色體在形態(tài)上差別很大，有明顯區(qū)別（或第23對染色體由一條X染色體和一條Y染色體組成）
第23對染色體在形態(tài)上差別很大，有明顯區(qū)別（或第23對染色體由一條X染色體和一條Y染色體組成）

（2）男性在生殖過程中，形成決定男性后代的精子里，染色體組成是
22+Y（或22條常染色體和一條Y性染色體）
22+Y（或22條常染色體和一條Y性染色體）
；產(chǎn)生這種精子的器官是
睪丸
睪丸
，這個器官還具有
分泌雄性激素（或分泌性激素）
分泌雄性激素（或分泌性激素）
功能．
（3）圖乙中A染色體由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
和
DNA（二空順序可變）
DNA（二空順序可變）
組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?撫州）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡為10，物鏡為10；第二次使用的目鏡為5，物鏡為10．第二次在視野中看到的物象與第一次看到的物象相比（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?撫州）根據(jù)“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答：
（1）此實驗探究的問題是
綠葉在光下能制造淀粉嗎？
綠葉在光下能制造淀粉嗎？
．
（2）實驗前，請你設(shè)計一個簡單的方案，以排除葉片中原有淀粉對實驗的影響：
實驗前，將一盆生長旺盛的天竺葵放入黑暗中一晝夜或24小時
實驗前，將一盆生長旺盛的天竺葵放入黑暗中一晝夜或24小時
．
（3）將暗處理得天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是
在葉片上形成見光與不見光的對照（或形成對照）
在葉片上形成見光與不見光的對照（或形成對照）
，將植物放在陽光下照射幾小時后，摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，為什么要隔水加熱？
防止溫度過高，引燃酒精
防止溫度過高，引燃酒精
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?撫州）2008年秋天，三鹿奶粉事件震驚全國，不法分子為了獲取暴力，他們在鮮奶中添加化工原料三聚氰胺，造成蛋白質(zhì)含量增高的假象．長期攝入三聚氰胺會造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害，膀胱、腎部結(jié)石，并可進一步誘發(fā)膀胱癌．為加強對食品添加劑的管理，確保食品的安全，國家新修訂后的《預(yù)包裝食品標(biāo)簽通則》強調(diào)了食品標(biāo)簽中食品添加劑的標(biāo)示方式，要求所有食品添加劑必須在食品標(biāo)簽上明顯標(biāo)注．據(jù)以上材料回答：
（1）為確保嬰幼兒正常生長發(fā)育，國家制定了嚴(yán)格的奶粉中蛋白質(zhì)含量標(biāo)準(zhǔn)，這主要是因為蛋白質(zhì)是
構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)；人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)
構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)；人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)
．
（2）人體攝入的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化成
氨基酸
氨基酸
．
（3）被人體吸收的三聚氰胺由小腸到達腎臟的血液循環(huán)路線中，甲同學(xué)認為只經(jīng)過心臟的右心房、右心室；乙同學(xué)認為只經(jīng)過心臟的左心房、左心室；丙同學(xué)認為要經(jīng)過心臟的全部四個腔，你同意
丙
丙
（填甲、乙或丙）的觀點．
（4）在購買包裝的食品時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注包裝袋上
生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和食品添加劑．
生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和食品添加劑．
等內(nèi)容．

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同步練習(xí)冊答案