4.下列生物中,都屬于真菌的是(  )
A.乳酸菌、靈芝B.銀耳、大腸桿菌C.酵母菌、黃曲霉D.青霉、流感病毒

分析 真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;
細(xì)菌只有有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),無(wú)成形的細(xì)胞核;
病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).

解答 解:A、靈芝有成形的細(xì)胞核,屬于真菌;而乳酸菌無(wú)成形的細(xì)胞核,屬于細(xì)菌;
B、銀耳有成形的細(xì)胞核,屬于真菌;而大腸桿菌無(wú)成形的細(xì)胞核,屬于細(xì)菌;
C、酵母菌和黃曲霉都有成形的細(xì)胞核,都屬于真菌;
D、青霉有成形的細(xì)胞核,屬于真菌;而流感病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于病毒;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即可解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.根據(jù)如圖是消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)食物通過(guò)消化道的順序是:[2]口腔、咽、食道、胃、[8]小腸、大腸和肛門(mén).
(2)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[5]胃.
(3)最大的消化腺是[4]肝臟,它分泌的消化液能對(duì)脂肪起乳化作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.小強(qiáng)在使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)遇到的一些問(wèn)題,請(qǐng)分析作答.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):①轉(zhuǎn)換器②遮光器③反光鏡④鏡筒⑤粗準(zhǔn)焦螺旋⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(2)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),要先對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)[①]轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡,同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[③]反光鏡,得到白亮的視野.
(3)觀察時(shí),小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)蓋玻片破碎了,可能是鏡筒下降時(shí)未從側(cè)面注視物鏡.
(4)重新調(diào)整后,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)污點(diǎn)均不動(dòng),可見(jiàn)污點(diǎn)應(yīng)是在目鏡上面.
(5)小強(qiáng)采用4×的目鏡和10×的物鏡進(jìn)行觀察,這時(shí)細(xì)胞被放大40倍.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.真菌的繁殖方式是孢子生殖,而在適宜條件下,酵母菌有一種特殊的繁殖方式是--出芽生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.病毒的發(fā)現(xiàn)是由荷蘭(   國(guó)),病毒個(gè)體過(guò)小,需要用電子顯微鏡觀察.其種類(lèi)分為植物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒,其中細(xì)菌病毒也被稱(chēng)為噬菌體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)中,都屬于人體代謝最終產(chǎn)物的一組是( 。
A.水、糞便、二氧化碳B.汗液、尿液、二氧化碳
C.水、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽D.尿液、汗液、糞便

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在小腸中發(fā)揮作用的一組消化液是( 。
A.唾液、腸液B.胃液、腸液C.胰液、腸液D.胰液、胃液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.進(jìn)入青春期,人體的各種生理也發(fā)生明顯的變化,腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷分化、發(fā)展和完善;因心肌增厚,每搏輸出量增多,血壓明顯升高;呼吸功能加強(qiáng),肺活量顯著增大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn).
方案二:取兩種樹(shù)的等量落葉,分別標(biāo)為丙組和丁組,將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后,丙組接種細(xì)菌,丁組不接種細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌的環(huán)境中,兩組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn).
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用嗎?.
(2)方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是乙組.

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