7．在同一個(gè)草場(chǎng)，牛吃草長(zhǎng)牛肉，羊吃草長(zhǎng)羊肉．牛和羊吃了同樣的食物卻表現(xiàn)出不同的相貌，其根本原因是（　�。�
A．牛和羊的生活方式不同B．牛和羊所吃草的數(shù)量顯著不同
C．牛和羊細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同D．牛和羊的細(xì)胞大小和形狀不同

分析 細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖．

解答 解：生物的性狀是由基因控制的，基因位于細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子上，牛和羊雖然吃了同樣的食物但由于體內(nèi)細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)不一樣，所以表現(xiàn)出不同的相貌．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 理解細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)對(duì)生物性狀的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在形形色色的生物大家族中包含有（　�。�
A．植物和動(dòng)物B．植物、動(dòng)物和細(xì)菌
C．植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒D．植物、動(dòng)物、真菌和細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物體的結(jié)構(gòu)由微觀到宏觀是有層次的，其中最小、最基本的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．組織B．細(xì)胞C．系統(tǒng)D．器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如果你想了解蝴蝶的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性，最好從下列哪一本書中查找（　�。�
A．《昆蟲學(xué)》B．《兩棲動(dòng)物學(xué)》C．《鳥類學(xué)》D．《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)》

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生物中不屬于植物的是（　　）
A．葫蘆蘚B．靈芝C．腎蕨D．水綿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．能調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰，控制氣體進(jìn)出葉片的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．表皮細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞C．保衛(wèi)細(xì)胞D．葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題：

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是c→a→d→b；c圖片中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）觀察時(shí)，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大200倍．
（3）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞膜；與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁（寫一個(gè)即可）等結(jié)構(gòu)．
（4）從構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．感冒沖劑主要用于治療（　�。�
A．腹瀉B．感冒C．發(fā)燒D．輕微外傷

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．生物多樣性的保護(hù)途徑主要包括就地和遷地等．其中，就地保護(hù)是生物多樣性保護(hù)最有效的措施．

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同步練習(xí)冊(cè)答案