【題目】下列哪項不是生物的共同特征?( )
A.生物都能對外界刺激做出反應(yīng) B.生物都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.生物都能在水中生活 D.除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是
A. 甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
B. 乙--驗證蒸騰作用散失水分
C. 丙--驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 丁--驗證呼吸作用釋放能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東昌湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實驗材料,進行了如下的實驗探究活動。
第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號、2號和3號。
第二步:在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號試管中放入等量的蒸餾水。
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如下圖。
第四步:將1、2號試管放在100 W的燈泡下照射3~4分鐘,3號試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實驗結(jié)果如下表。
試管 | 試管中的液體 | 條件 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 有氣泡,葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 無氣泡,葉片不上浮 |
3 | 碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片 | 黑暗 | 無氣泡,葉片不上浮 |
請分析回答下列問題:
(1)1號和2號試管組成的一組實驗中,實驗變量是____________,作為對照的是____________號試管。該組實驗說明______________是光合作用必需的原料。
(2)1號和3號試管組成的一組實驗中,實驗變量是________,該組實驗說明光合作用需要________。
(3)在以上實驗探究的基礎(chǔ)上,該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關(guān)系的探究,實驗結(jié)果如下:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
從表中數(shù)據(jù)可以看出,植物和光源距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成____________,由此可以得出的結(jié)論是:光照越強,植物光合作用____________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于維生素缺乏癥的敘述錯誤的是()。
A.缺乏維生素A易患夜盲癥 B.缺乏維生素B1易患血友病
C.缺乏維生素C易患壞血病 D.缺乏維生素D易患佝僂病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脊椎動物的敘述,正確的是
A. 鯽魚體表有鱗片;用鰓呼吸;通過鰭的擺動游泳
B. 兩棲動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴
C. 鳥的前肢變成翼;有喙無齒;用肺和氣囊呼吸
D. 哺乳動物具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官
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