11．害蟲抗藥性的形成是（　　）
A．殺蟲藥量少形成的
B．害蟲對殺蟲藥進行選擇的結(jié)果
C．藥物失效形成的
D．害蟲中出現(xiàn)抗藥的變異類型，逐漸繁殖增多形成的

分析 達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去；具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存．

解答 解：按照達爾文的自然選擇學說，害蟲對藥物抗藥性的產(chǎn)生機制是這樣的：害蟲在繁殖后代的過程中產(chǎn)生了很多變異，這些變異中包含對藥物具有抗藥性的變異，藥物對害蟲的變異進行了選擇，具有抗藥性的變異個體生存下來并產(chǎn)生后代，不具有抗藥性變異的個體則被淘汰，這樣，一代代選擇并積累下去，就產(chǎn)生了害蟲對藥物的抗藥性．
故選：D．

點評 害蟲的抗藥性變異是隨機產(chǎn)生的，而藥物的選擇是定向的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學探究的一般步驟順序是（　�。�
①提出問題 ②制定計劃 ③作出假設 ④實施計劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達與交流．
A．②④①⑥③⑤B．②④①⑥⑤③C．④②①⑥⑤③D．①③②④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是綠色植物的生理活動示意圖，請根據(jù)回答下列問題：
（1）白天，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，②為氧氣，則①為二氧化碳，④為有機物．
（2）白天，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力來自葉片的蒸騰作用，在此作用過程中，②為水蒸氣，參與了生物圈的水循環(huán)．
（3）從上述可知，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行3種生理活動．
（4）植物進行光合作用的主要器官是葉
（5）圖中的①和②進葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞圍成的氣孔；光合作用制造的有機物通過篩管（填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．ABO血型是人的性狀之一．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．直系血親和兩代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．某生物興趣小組在老師的指導下探究光照對鼠婦生活的影響，請你一起來完成探究的過程．
（1）提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？
（2）作出假設：光對鼠婦的生活有影響，或光對鼠婦的生活沒有影響．
（3）制定并實施計劃：
a準備好實驗材料，在鐵盤內(nèi)鋪一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋紙板，一側(cè)蓋玻璃板，形成黑暗 和明亮兩種環(huán)境．
b在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置兩分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
（4）得出結(jié)論：
a觀察的結(jié)果：黑暗一端的鼠婦數(shù)量比明亮一端的多（多或少）．
b得出的結(jié)論：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物體中具有分裂能力的組織是（　　）
A．營養(yǎng)組織B．分生組織C．上皮組織D．保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．西瓜果實中含有許多粒種子，這是因為花的結(jié)構(gòu)中含有多個（　�。�
A．雄蕊B．花藥C．子房D．胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．近期，禹州市正在積極創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”、“國家園林城市”、“省文明城市”，從而改善城市環(huán)境，你認為市民對環(huán)境的理解錯誤的是（　�。�
A．生物的生活離不開環(huán)境
B．環(huán)境對市民的生活沒有什么影響
C．生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素
D．人類的生活會受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響

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