根據(jù)右面生男生女的圖解，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．當(dāng)受精卵含有XY染色體時(shí)，將生長(zhǎng)發(fā)育成為男孩
B．當(dāng)受精卵含有XX染色體時(shí)，將生長(zhǎng)發(fā)育成為女孩
C．正常女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的性染色體只有X型
D．正常男性產(chǎn)生的精子中的性染色體只有Y型
D
男性的一對(duì)性染色體XY，所以產(chǎn)生的
精子內(nèi)的性染色體是X或Y。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

填下圖并回答問(wèn)題

（1）把上圖精子、卵細(xì)胞、受精卵補(bǔ)全
（2）圖中的“”代表              ，A和a代表               。
（3）母親的性染色體組成是                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)人類染色體的敘述，不正確的是
A．精子中的性染色體決定了后代的性別
B．正常人的體細(xì)胞中每對(duì)染色體一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親
C．精子和卵細(xì)胞的染色體組成都有可能是22條常染色體＋X
D．人的體細(xì)胞中多一條或少一條染色體不會(huì)導(dǎo)致遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“生男生女到底是怎么回事？生男生女的機(jī)會(huì)是否均等？”小君經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。（5分）

（1）圖中括號(hào)內(nèi)XY表示性染色體，請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)填寫答案。
（2）有人認(rèn)為生男還是生女的責(zé)任全在女性，這種想法對(duì)嗎？答：             。
（3）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是     （填“均等”或“不均等”）的。
（4）無(wú)論是男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異，這說(shuō)明生物具有          現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人的性染體色體存在于 （     ）
A．體細(xì)胞B．生殖細(xì)胞C．受精卵D．以上所有細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正常情況下，人類精子中的染色體組成是（）。
A．都是22條＋XB．都是22條＋Y
C．22條＋X或22條＋YD．22對(duì)＋X或22對(duì)＋Y

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）“生男生女到底是怎么回事？生男生女的機(jī)會(huì)是否均等？”小君經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中括號(hào)內(nèi)XY表示性染色體，請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)填寫出正確的答案。
（2）有人認(rèn)為生男還是生女的責(zé)任全在女性，這種想法對(duì)嗎？答：       。
（3）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是        （填“均等”或“不均等”）的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖為男女性體細(xì)胞染色體模式圖。請(qǐng)分析回答：

(1)從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是________存在的。染色體是由________和________兩種物質(zhì)組成的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為_(kāi)_______(填“男”或“女”)性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有________條染色體。
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有________染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子。若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一男子把X染色體上某一基因傳給兒子的幾率是（   ）
A．0B．12.5%C．25%D．50%

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同步練習(xí)冊(cè)答案