12．下面是技術(shù)人員繁育植物時(shí)常用的幾種方法，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．①是組織培養(yǎng)，可培育出新品種B．②是嫁接，可以改良植物性狀
C．③是壓條，能保留母體優(yōu)良性狀D．①②③都屬于無性繁殖方式

分析 （1）有性生殖是指：通過兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．如利用種子繁殖后代．
（2）無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．如植物的扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等．圖中①是組織培養(yǎng)，②是嫁接，③是壓條，均屬于無性生殖，據(jù)此解答．

解答 解：A、①是組織培養(yǎng)，組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，繁殖的速度很快，能保持親本優(yōu)良性狀，但不能培育出植物新品種，A錯(cuò)誤；
B、②是嫁接，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，可以改良植物的性狀，B正確；
C、③是壓條，將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法，又稱壓枝，能保留母體的優(yōu)良性狀，C正確；
D、無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程．①組織培養(yǎng)，②嫁接，③壓條都是無性生殖，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記植物無性生殖和有性生殖的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于根系的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．根系中的各種根都是胚根發(fā)育形成的
B．主根及其側(cè)面生出的所有側(cè)根共同組成直根系
C．小麥、玉米的根為須根系
D．從莖、葉等部位生出的根是不定根

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．地球上的各種生物都通過食物鏈和食物網(wǎng)形成緊密而復(fù)雜的關(guān)系．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某小組探究水分、溫度等非生物因素對(duì)霉菌生活的影響，過程如表，請(qǐng)回答
組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后）
A將烘干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里不發(fā)霉
B將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里發(fā)霉
C將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里③
（1）A組與B組對(duì)照，探究水對(duì)霉菌生活的影響
（2）如果B組與C組對(duì)照，探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，則①為新鮮，②為低溫（選填0℃、30℃），實(shí)驗(yàn)結(jié)果③是不發(fā)霉；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要適宜的溫度．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，食品適宜保存在低溫、干燥的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為常見的六種植物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）上述植物中，沒有根、莖、葉分化的是海帶．
（2）能產(chǎn)生種子，但是種子外面沒有果皮包被的是油松．
（3）能作為空氣污染程度指示植物的是葫蘆蘚．
（4）屬于被子植物的是玉米、向日葵．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組曾利用豌豆做了“孟德爾豌豆雜家實(shí)驗(yàn)”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，分析回答問題：
親本組合后代表現(xiàn)
圓粒皺粒
1和2雜交全部為圓粒
3和5雜交32683197
4和6雜交54761851
（1）該小組在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證的“豌豆的圓粒和皺粒”的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上被稱為相對(duì)性狀；通過分析圖表可知，圓粒屬于屬性性狀．
（2）已知豌豆的正常體細(xì)胞中有7對(duì)染色體，則在親本1和親本的2雜交過程時(shí)，親本2能為每株子代3提供7條染色體．
（3）若控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個(gè)體1、3、9的基因組成分別是HH、Hh、HH和Hh．
（4）如果選擇子代8和子代10的個(gè)體進(jìn)行雜交，則其后代中出現(xiàn)圓粒豌豆的幾率是0．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．蘿卜根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，結(jié)果是（　�。�
A．形成兩個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)減少一半
B．形成兩個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變
C．形成一個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)減少一半
D．形成一個(gè)細(xì)胞，子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回顧你的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題．

（1）在觀察A蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是維持正常的呼吸．  
（2）觀察B河蚌時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門，它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用溴麝香草酚藍(lán)指示劑（即BTB液）遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了D實(shí)驗(yàn)，方法是：在D的口端滴溴麝香草酚藍(lán)指示劑（即BTB液），被魚吞入后從鰓蓋后緣流出，流出的液體變?yōu)辄S色，這是因?yàn)轸~用鰓呼吸，鰓里面有鰓絲，內(nèi)含毛細(xì)血管，能進(jìn)行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，BTB液遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)E具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通，每呼吸一次，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．
（5）如果把圖中的動(dòng)物分為兩類，可以怎樣劃分？ABC一組，DE一組，你的分類依據(jù)是：有無脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．儲(chǔ)存甘薯、白菜的地窖必須留通風(fēng)口，這樣做與植物的哪項(xiàng)生理作用有關(guān)？（　　）
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用

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