【題目】某地大量捕殺麻雀，結(jié)果蟲災暴發(fā)，糧食減產(chǎn)，造成這種現(xiàn)象的直接原因是

A．環(huán)境污染 B．消費者減少 C．食物鏈被破壞 D．缺水干旱

【答案】C

【解析】

試題分析：在農(nóng)田中存在著食物鏈：農(nóng)作物→蝗蟲→青蛙，大量捕殺青蛙，破壞了食物鏈，蝗蟲由于天敵減少，大量繁殖，吃光了草的葉子，影響了農(nóng)作物的光合作用．因此糧食減產(chǎn)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究菜青蟲的取食行為的實驗中，不正確的是（ ）

A．使用從野外捕來的菜青蟲幼蟲 B．對菜青蟲要從卵開始隔離飼養(yǎng)

C．實驗用的葉片和濾紙應當一樣大小 D．事先餓飼幼蟲適當?shù)臅r間

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實驗，請分析回答相關(guān)問題：

（1）采集：在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚．

（2）觀察：

①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和 ．

②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點及假根的特點．

③葫蘆蘚的孢蕨（如圖）中含有許多生殖細胞：

（3）苔蘚植物的葉只有一層細胞，可以當做 的指示植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動的基本特征是

A. 運動 B. 氧化反應 C. 新陳代謝

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂后，新細胞與原細胞染色體的（ ）相同．
A.形態(tài)
B.數(shù)目
C.體積
D.形態(tài)和數(shù)目

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日本科學家利用皮膚細胞“炮制”出iPS細胞（一種多能干細胞），贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學獎．如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，根據(jù)圖示推斷iPS細胞

A. 分化程度較低，能分化成多種細胞

B. 分化過程體現(xiàn)了細胞的全能性

C. 分化過程很容易發(fā)生染色體數(shù)目改變

D. 具有不同于其他細胞的特定基因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雄虎和雌獅交配，產(chǎn)下的后代叫

A. 獅虎獸 B. 虎獅獸 C. 神獸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國科學家米勒設計的模擬原始地球生命起源的實驗裝置示意圖，分析圖回答下列問題：

（1）A燒瓶內(nèi)注入的氣體是原始大氣的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含有________。

（2）火花放電模擬的是原始地球上的_______，這主要是為該實驗提供_______。

（3）連續(xù)火花放電后，從活塞處取樣，C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是_________。

（4）通過實驗，米勒得出的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中的各種成分是______（填寫“能”或“不能”）轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案