【題目】圖片中的蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體．想一想，綠色植物除了為蛙提供隱蔽的棲息環(huán)境外，對蛙的生活還有什么重要作用？

【答案】綠色植物除了為蛙提供隱蔽的棲息環(huán)境外，還間接地為蛙提供了食物來源，因?yàn)榇蠖鄶?shù)蛙類的食物是昆蟲，而昆蟲如蝗蟲以綠色植物為食．綠色植物在維持生物圈的碳一氧平衡中發(fā)揮重要作用，為蛙提供了良好的生存條件

【解析】

生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也在不斷的改變環(huán)境。生物通過自身的生命活動(dòng)，不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)又將新陳代謝的產(chǎn)物（氧、二氧化碳、水等）排放到環(huán)境中去。植物能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，釋放氧氣，維持生物圈中的碳—氧平衡。

光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程，制造的有機(jī)物不僅滿足本身和其它生物的需要，吸收氧氣，釋放二氧化碳，保持生物圈中的碳—氧平衡。動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色叫做保護(hù)色，具有保護(hù)色的動(dòng)物不容易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或捕獵動(dòng)物都是有利的。例如夏季草叢呈綠色，蝗蟲身體的顏色與環(huán)境一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，才能適應(yīng)環(huán)境，因此蝗蟲身體的顏色是綠色，這是對環(huán)境的一種適應(yīng)。因此，圖片中的蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體，綠色植物除了為蛙提供隱蔽的棲息環(huán)境外，對蛙的生活的重要作用是綠色植物除了為蛙提供隱蔽的棲息環(huán)境外，還間接地為蛙提供了食物來源，因?yàn)榇蠖鄶?shù)蛙類的食物是昆蟲，而昆蟲如蝗蟲以綠色植物為食，綠色植物在維持生物圈的碳一氧平衡中發(fā)揮重要作用，為蛙提供了良好的生存條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的用途，將請下列微生物與其應(yīng)用用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見的慢性關(guān)節(jié)疾病，它所引起的疼痛會(huì)給日�；顒�(dòng)帶來不便，甚至使生活不能自理，嚴(yán)重影響生活質(zhì)量。 當(dāng)關(guān)節(jié)軟骨由于外傷、感染、重復(fù)性關(guān)節(jié)壓力等原因造成損傷后，關(guān)節(jié)就會(huì)出現(xiàn)腫脹、發(fā)炎、疼痛、僵硬等癥狀，這就是關(guān)節(jié)炎。骨性關(guān)節(jié)炎是一種關(guān)節(jié)退化性疾�。ㄒ娤聢D），常出現(xiàn)在我們?nèi)梭w的承重關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)。肥胖、肌肉衰退、不良的身體姿勢是導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎的危險(xiǎn)因素。

請回答下列問題：

（1）關(guān)節(jié)至少由____塊骨及圍在外面的結(jié)締組織構(gòu)成的囊組成。包括A關(guān)節(jié)頭、[ B ]____、[ D ]____、E關(guān)節(jié)窩四部分組成。

（2）圖中所示結(jié)構(gòu)屬于關(guān)節(jié)軟骨的是______。

（3）從圖中可以看出，與正常關(guān)節(jié)相比，骨性關(guān)節(jié)炎發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)有_____和___增厚、關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面的_______硬化。

（4）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著非常重要的作用，當(dāng)_____接收到_____傳遞的興奮后，就會(huì)收縮變短，完成以關(guān)節(jié)為中心的骨的運(yùn)動(dòng)。

（5）保護(hù)好關(guān)節(jié)至關(guān)重要，寫出一條預(yù)防骨性關(guān)節(jié)炎的措施__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙是與動(dòng)物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖。請據(jù)圖回答問題([ ]中填標(biāo)號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)

(1)若圖甲表示家蠶的發(fā)育過程,則[3]是家蠶發(fā)育過程中的_____期;蝗蟲的發(fā)育過程和家蠶不同,只經(jīng)過圖中某三個(gè)階段,且幼蟲和成蟲差別不明顯,這樣的發(fā)育過程叫_______________。

(2)若圖乙表示雞卵結(jié)構(gòu)的示意圖,則進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]_____，發(fā)育所需的營養(yǎng)由[3]和[ ]______提供。

(3)圖丙表示青蛙的發(fā)育過程,其發(fā)育的起點(diǎn)是[ ]_______,幼體生活在水中，用_______呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注。如圖是大豆不同生長發(fā)育時(shí)期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于________________。

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是________________。

（3）C中該植株的莖中無________________結(jié)構(gòu)，故莖不能長的很粗。

（4）E是由D中的________________發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是________和___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9型流感是一種新型禽流感．目前認(rèn)為，攜帶H7N9病毒的禽類是人感染禽流感的主要傳染源．請回答：

（1）H7N9禽流感的病原體屬于微生物中的病毒，這類生物________（有/無）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)的衣殼和內(nèi)部的________兩部分組成，營________（寄生/腐生）生活。

（2）加強(qiáng)活禽管理、及時(shí)捕殺并處理疑似感染的活禽，屬于傳染病預(yù)防中的________環(huán)節(jié)。

（3）據(jù)報(bào)道：H7N9禽流感“疫苗種子”已研制成功，該病一旦出現(xiàn)人傳人的現(xiàn)象，便可投入生產(chǎn)并接種．接種后，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的________，以抵抗該病毒，這種免疫屬于________（非特異性/特異性）免疫．

（4）在H7N9型禽流感高發(fā)期，晨檢時(shí)測得某學(xué)生的口腔溫度如圖所示．從預(yù)防傳染病的角度，應(yīng)采取的措施是________（寫出1項(xiàng)即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)，一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的所泡數(shù)目，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 氣泡越多，說明產(chǎn)生的氧氣越多

B. 試管與燈的距離為10厘米時(shí)，產(chǎn)生的氣泡最多，原因是光照較強(qiáng)

C. 該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用也就越強(qiáng)

D. 如果將該試管放在黑暗中，也將會(huì)冒出大量氣泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖。請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是___存在的。染色體是由蛋白質(zhì)和___兩種物質(zhì)組成的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為_____（填“男”或“女”）性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有____條染色體。

（3）若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有____染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。

（4）有耳垂（B）對無耳垂（b）是顯性，一對有耳垂的夫婦生下了一個(gè)無耳垂的女兒，他們再生一個(gè)無耳垂的孩子的可能性是____。

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