【題目】手指被劃破了，傷口很快就會止血，這主要是由于血液中

A. 紅細(xì)胞的運(yùn)輸氧作用 B. 白細(xì)胞的防御作用

C. 血小板的凝血作用 D. 血漿的運(yùn)輸作用

【答案】C

【解析】血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，紅細(xì)胞無細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和二氧化碳的功能；血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核，血小板有止血和加速凝血的功能，所以劃破手指并少量出血，在傷口自動止血；白細(xì)胞能吞噬病菌，對人體起著防御和保護(hù)的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中可能會遇到觸電、水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發(fā)生呼吸、心跳驟停，則

需要對患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖一的操作是為了暢通呼吸道，這是心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步

B. 圖二是觸摸頸動脈搏動的情況，判定有無心跳

C. 圖三中胸外心臟按壓的正確部位是①

D. 圖四是心肺復(fù)蘇的正確做法，乙先做30次心臟按壓，甲再做2次人工呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究 “口腔對淀粉的消化作用”時(shí)，某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論（如圖）。請分析回答：

（1）能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中，___________同學(xué)作出了假設(shè)。

（2）某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過討論和交流，小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3只相同的試管，按下圖所示的方法處理后，同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號和2號試管作對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究__________對淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻。理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號試管不變藍(lán)色，原因是________________________________。如果1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是____________________________（寫出一種即可）。

（3）通過探究活動，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到___________________________________。

（4）該小組實(shí)驗(yàn)后沒有收拾，實(shí)驗(yàn)桌上剩余的饅頭不久長出了黑色霉菌。霉菌細(xì)胞與細(xì)菌的最主要區(qū)別是____________。霉菌通過_____________繁殖后代。

（5）乙同學(xué)的叔叔是位特型演員，他除了身材異常矮小以外，其他發(fā)育都正常。造成叔叔身材矮小的原因是_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剖開番茄時(shí)，會有一些汁液流出，這些汁液在生物學(xué)上稱

A. 細(xì)胞液 B. 液泡 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 組織液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體所必需的營養(yǎng)成分中，可以由消化道壁直接吸收的物質(zhì)是

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)今許多健康公民都積極無償獻(xiàn)血，醫(yī)生應(yīng)將針刺入哪種血管進(jìn)行抽血的

A. 主動脈 B. 靜脈管 C. 毛細(xì)血管 D. 體動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖作答：

（1）當(dāng)精彩的畫面進(jìn)入你的眼球，會在[ 8 ]______上形成清晰的物像。

（2）當(dāng)從看書轉(zhuǎn)為遠(yuǎn)眺時(shí)，4的曲度會變______。

（3）調(diào)節(jié)瞳孔的大小可以看清明暗不同的物體，瞳孔是通過標(biāo)號______調(diào)節(jié)。

（4）我們通常所說的“白眼球”是指______。(填名稱)

（5）如下圖，近視成像情況和矯正方法正確的分別是_______。

A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）

A. 水螅的體壁由內(nèi)外胚層和消化腔三層細(xì)胞構(gòu)成

B. 節(jié)肢動物身體分頭、胸、腹三部分與飛行生活相適應(yīng)

C. 胸肌發(fā)達(dá)、長骨中空和雙重呼吸等運(yùn)動系統(tǒng)的特點(diǎn)與鳥類飛行生活相適應(yīng)

D. 爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲與陸地生活相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如下裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯請回答相關(guān)問題：

（1）若小燒杯內(nèi)的液體是清水，在光下，該玉米植株能夠進(jìn)行的生理活動有_____，_____和蒸騰作用。無色透明鐘罩內(nèi)有水珠生成，這些水分來自植株的_____和水分的蒸發(fā)，植物體內(nèi)的水分是通過葉片的_____散失的，通過該結(jié)構(gòu)的氣體還有_____。

（2）若小燒杯內(nèi)的液體是氫氧化鈉(可吸收二氧化碳)，該玉米將_____ (填“能”或“不能”)正常生長，原因是鐘罩內(nèi)缺少_____不能進(jìn)行光合作用，不產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣。而植物的呼吸作用確能將植物體內(nèi)的_____分解為二氧化碳，并釋放_____，且一段時(shí)間后，呼吸作用也會因?yàn)殓娬謨?nèi)_____減少而減弱。

（3）若要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于_____的環(huán)境中，且小燒杯中的液體應(yīng)換為澄清的_____。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，這是保證_____。

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同步練習(xí)冊答案