【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可以準(zhǔn)確的表述為（　�。�

A.蟬→螳螂→黃雀B.黃雀→螳螂→蟬

C.植物→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬→植物

【答案】C

【解析】

食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系，其寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。

食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食。因此用食物鏈的方式表達(dá)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語，正確的是：植物→蟬→螳螂→黃雀。
故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果受血者的血型是B型，輸血者的血型最好是( )。

A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體生殖系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的一組是（　�。�
A.輸卵管和子宮
B.輸卵管和輸精管
C.睪丸和卵巢
D.附睪和精囊腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一棵未修剪的小楊樹有七個(gè)側(cè)枝，問這棵樹共有多少個(gè)頂芽（　�。�
A.1
B.7
C.8
D.未見實(shí)物，不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用扦插、嫁接等方法繁殖果樹或花卉，最主要的優(yōu)點(diǎn)在于（　�。�
A.縮短植株成熟時(shí)間
B.增強(qiáng)植株的生命力
C.有利于大量繁殖新個(gè)體
D.保留親代的優(yōu)良性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)鳥的生殖和發(fā)育問題：

（1）在上圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛雞的是[ ]_____。為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ ]_____和[ ]_____。在胚胎發(fā)育過程中，所需要的氧氣從卵殼上的氣孔進(jìn)入

（2）從內(nèi)部條件來說，雞卵孵化為小雞的條件是_________，從外部條件來說，雞卵孵化所需的條件有適宜的_______、濕度和通風(fēng)等條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片。

③將葉片M、N放入裝有酒精的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。

④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色的變化。

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是_____________，目的是溶解葉片當(dāng)中的______________。

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B出變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色。

①B處葉片遇碘變藍(lán)，說明該處葉片產(chǎn)生了_____________。

②比較A、B兩處，可以說明植物光合作用需要___________。

③比較B、C兩處，可以說明植物光合作用需要___________。

④比較B、D兩處，可以說明植物光合作用需要___________。

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是_____________________。此生理活動(dòng)發(fā)生的場所是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期后，身體變化上出現(xiàn)的顯著特點(diǎn)是

A. 身高突增 B. 心肺功能增強(qiáng) C. 體重增加 D. 神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯加強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一段時(shí)間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了( )

A.形成層B.髓C.木質(zhì)部D.韌皮部

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同步練習(xí)冊(cè)答案