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2．胎兒在母體一般要發(fā)育（　　）周，才會從母體產出．
A．5周B．8周C．10周D．38周

分析 人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：
　　　　　　　　　　

解答 解：精子與卵細胞在輸卵管內相遇完成受精過程，受精卵在輸卵管內發(fā)育成胚泡，胚泡移入子宮，埋入子宮內膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎，8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子營內半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質和氧，并排出二氧化碳等廢物．一般來說，懷孕到第38周左右時，胎兒就發(fā)育成熟了．成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個過程叫做分娩．因此人的胎兒一般在母體內發(fā)育的天數為280天．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握胚胎發(fā)育的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是綠色植物光合作用示意圖，請據圖分析并回答：
（1）因為干旱造成農作物減產，表明物質A是水光合作用的重要原料之一              
（2）光合作用的場所是葉綠體．
（3）光合作用的產物除了有機物外，還有B氧氣．                                            
（4）若用此圖表示呼吸作用則B表示的是二氧化碳             
（5）當我們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的哈爾濱森林植物園時，會感覺到空氣特別清新和濕潤，原因是綠色植物的光合作用和蒸騰作用改善了空氣的質量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．家蠶的發(fā)育與蝗蟲發(fā)育階段不同的是（　　）
A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“新北方中學”的生物老師讓同學們在課余時間調查校園生物，以下同學的做法，正確的是（　�。�
A．發(fā)現不認識的植物，把它們拔出來，帶回家研究
B．校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來，蹦到校園外面去了，就不用把它記錄下來了
C．小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉
D．小明發(fā)現一只老鼠，雖然它是人類的敵人，但是還是把它記錄下來了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請閱讀下列材料，回答問題：
自古以來，就有“大災之后必有大疫”的說法．2011年3月10日云南盈江發(fā)生地震，為了防止地震后出現疫情，在搶救安置工作告一段落后，救災的重點轉向了衛(wèi)生防疫．在政府的組織和救援者的幫助下，當地災民采取了一系列防疫措施：保護水源；食物煮熟后食用；消滅蚊蟲；對患病者及時隔離治療；同時組織衛(wèi)生防疫人員對地震災區(qū)內的兒童、小學生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦等疫苗，或口服霍亂疫苗．
（1）以上材料列舉的防疫措施中，消滅蚊蟲屬于切斷傳播途徑；對患病者及時隔離治療屬于控制傳染源；對地震災區(qū)內的兒童、小學生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦等疫苗，或口服霍亂疫苗屬于保護易感人群．
（2）人體接種疫苗后，刺激淋巴細胞產生抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫抗體，從而將入侵的病原體清除，這種免疫屬于特異性免疫．

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7．喝飲料可以代替喝水．×．（判斷對錯）

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14．進行生命活動所需要的主要能源、直接能源和最終能源分別是（　�。�
A．ATP、糖類、脂肪B．糖類、太陽能、脂肪
C．糖類、ATP、蛋白質D．糖類、ATP、太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．把大米種到地里，不能萌發(fā)長出水稻，原因是（　�。�
A．土壤溫度太低B．土壤潮濕不夠C．種子的胚被破壞D．陽光不夠充分

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12．每一個科學結論的得出都經過了科學家嚴謹的實驗和推理．下面是科學家們在研究各種激素的過程中所做的一系列的實驗和推理過程，請結合你所學的知識完成下面的思考．
（1）用體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙3只小白鼠做材料，甲小白鼠不作任何處理，乙小白鼠、丙小白鼠分別做不同的手術處理，幾個月后查得各自血液中兩種激素的含量如下表（單位：微克/100毫升血液）所示
 甲狀腺激素生長激素
甲36
乙2.80.1
丙0.15.8
①甲小白鼠在實驗中作為對照，乙小白鼠切除了垂體器官，丙小白鼠切除了甲狀腺器官．
②一段時間后，乙丙兩只小白鼠與甲小白鼠相比較表現矮小，說明兩種激素都有促進生長的作用．但是，與乙相比較，丙小白鼠的發(fā)育停滯、精神萎靡不振，由此可以體現出甲狀腺激素還具有促進發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性的作用．
③已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質．為了進一步做探究生長激素發(fā)揮作用的條件，給乙小白鼠飼喂適量的生長激素，一段時間后，小白鼠的身體幾乎沒有任何變化，接著，又給該小白鼠注射適量的生長激素，一段時間后，小白鼠的身體明顯生長了，由此可以得出的結論是：生長激素能促進動物的生長．
（2）為了揭開糖尿病的發(fā)病原因，以小白鼠為實驗動物進行了以下研究過程，實驗操作和實驗結果如下表所示：
分組實驗操作實驗結果
A切除胰腺出現糖尿
B結扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細胞活著不出現糖尿
C切除胰腺，注射胰島提取液不出現糖尿
D不作任何處理不出現糖尿
①A和D對照可以得出的實驗結論是：
②在上述實驗結論的基礎上，比較A、B、D的實驗過程及實驗結果可以進一步得出的結論是：糖尿的出現可能與胰島素有關，且胰腺是由內分泌腺和連續(xù)著胰管的外分泌腺組成．
③比較以上4組實驗的過程和結果可以得出的實驗結論是：糖尿病的發(fā)病可能與胰島素有關．

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