6．鎂離子是構(gòu)成葉綠素的成分，綠色植物種植在缺鎂的土壤中，一段時(shí)間后，該植物（　�。�
A．葉片缺綠，生長(zhǎng)停滯B．呼吸作用強(qiáng)度降低
C．吸收水分的能力下降D．釋放氧氣的能力增強(qiáng)

分析 無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽．

解答 解：無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，植物缺鎂，葉片失綠黃化，中下部葉斑塊狀黃化，光合作用下降，光合效果低，如圖：

故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握各種無(wú)機(jī)鹽的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．衡量心臟工作能力高低的標(biāo)志是血壓的高低×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）心臟主要由肌肉組織構(gòu)成，分為四個(gè)腔，其中心肌最發(fā)達(dá)的是[⑤]左心室的壁．心房與心室之間，心室和動(dòng)脈之間都有能開(kāi)閉的瓣膜，保證了血液能按一定的方向流動(dòng)．
（2）體循環(huán)的途徑：⑤左心室→①主動(dòng)脈→組織周?chē)?xì)血管→上下腔靜脈→⑥右心房．在此過(guò)程中血液的變化是從動(dòng)脈血變成靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．番茄的紅果與黃果屬于相對(duì)性狀√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人體尿液的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）正常情況下，腎小管對(duì)原尿中的物質(zhì)進(jìn)行重吸收是有選擇的，程度也不同，重吸收的主要有部分無(wú)機(jī)鹽、大部分水和全部葡萄糖等物質(zhì)．
（2）正常情況下，腎小球進(jìn)行濾過(guò)作用時(shí)，大分子蛋白質(zhì)不能通過(guò)，這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列變化而形成的．食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成氨基酸才能被機(jī)體吸收，在此過(guò)程中起重要作用的是消化液中的蛋白酶．
（3）腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球，連接著入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈，檢測(cè)比較入球小動(dòng)脈與出球小動(dòng)脈中所含氧氣和二氧化碳的量，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有變化，這說(shuō)明在腎小球毛細(xì)血管處沒(méi)有發(fā)生氣體交換，此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于結(jié)合狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為木本植物莖的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中，正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①比較堅(jiān)硬，可做木材B．結(jié)構(gòu)②是由③分裂分化形成
C．結(jié)構(gòu)④呈淺綠色且比較黏滑D．莖的加粗與結(jié)構(gòu)⑤的細(xì)胞分裂有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有利于維持大氣中碳氧平衡，對(duì)減緩溫室效應(yīng)有利的是（　�。�
A．提倡使用一次性筷子B．退耕還林還草
C．對(duì)森林資源亂砍濫伐D．提倡出門(mén)開(kāi)車(chē)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．6月5日是世界環(huán)境日，下列做法中不符合“綠色環(huán)保，低碳節(jié)能”的是（　�。�
A．騎自行車(chē)上學(xué)B．出門(mén)隨手關(guān)燈
C．使用一次性筷子D．可回收垃圾再利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列選項(xiàng)中屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�
①魚(yú)類(lèi)  ②節(jié)肢動(dòng)物  ③軟體動(dòng)物  ④環(huán)節(jié)動(dòng)物  ⑤鳥(niǎo)類(lèi)  ⑥爬行動(dòng)物．
A．①③⑤⑥B．①⑤⑥C．②③⑥D．③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案