15．“南橘北枳”所描述的變異現(xiàn)象主要是由什么引起的（　�。�
A．氣溫的差別B．基因突變C．人為因素D．染色體變異

分析 變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

解答 解：“南橘北枳”中，橘只適于生活在溫暖的地方，生在淮南則為橘，生在淮北則為枳，是環(huán)境中的氣溫對橘子品質的影響．因此“南橘北枳”所描述的變異現(xiàn)象主要是由“氣溫的差別”引起的變異；而橘子內的遺傳物質沒有發(fā)生改變．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握“南橘北枳”的原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請將下面屬于細菌和真菌的特征區(qū)分開，只須把序號填寫在空格內
（1）細菌的特征是①④⑤；（2）真菌的特征是②③⑤；
①個體微小細胞內沒有成形的細胞核 ②既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內有真正的細胞核 ③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體 ④通過分裂繁殖后代 ⑤細胞內沒有葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．結合細菌的結構模式圖，完成以下問題
（1）一個細菌也是一個細胞，與真菌相比，細菌中沒有成形的細胞核，與植物細胞相比相同之處是都有[③]細胞壁，[②]細胞膜，[⑤]細胞質，但沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物，所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型
（2）圖中[④]是莢膜，對細菌有一定的保護作用，能夠使細菌在水中游動的是[⑥]鞭毛．
（3）大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，參與自然界的物質循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生物的多樣性是大自然賜給人類的寶貴財富，物種多樣性的一個重要原因是基因（遺傳）多樣性，生物與環(huán)境相互影響、相互作用，構成了生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖為小明在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題

要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應將裝片向右下方移動；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應轉動轉換器，換成高倍物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．食物和空氣進入人體時共同經(jīng)過的器官是（　�。�
A．咽B．喉C．氣管D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．當血液流經(jīng)下列哪種器官時，由含營養(yǎng)物質較少的動脈血變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質豐富的靜脈血？（　�。�
A．小腸B．肺C．腎臟D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子．”是描述花生的謎語．發(fā)育成“白胖子”的結構是（　�。�
A．珠被B．受精卵C．子房D．子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．放久的饅頭會長出“白毛”或“黑毛”，這些霉菌來自于（　�。�
A．空氣中漂來的菌絲B．面粉中攜帶的菌絲
C．面粉中攜帶的孢子D．空氣中漂來的孢子

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