下圖所示生態(tài)系統(tǒng)中，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

A．植物與鼠    B．鼠與昆蟲    C．鼠與蛙    D．蛙與蛇

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源：四川省儀隴縣2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試題 題型：022

請(qǐng)根據(jù)下圖所示生態(tài)系統(tǒng)，完成下列問題。

（1）圖中太陽能、水、二氧化碳、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的_________。

（2）圖中所示蝗蟲取食_________，有_________對(duì)足，善于_________。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失，蝗蟲的數(shù)量將會(huì)_________，蛇的數(shù)量將會(huì)_________。

（4）從生物進(jìn)化的角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是_________。

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科目：初中生物 來源：亮點(diǎn)激活　濟(jì)南版八年級(jí)生物（下） 題型：043

下圖是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。圖a是農(nóng)作物為人類提供的食物量，為家禽和家畜提供的飼料，都與圖b相同。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖a、圖b所示生態(tài)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，在圖中用箭頭完成這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和利用的圖解（各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標(biāo)出的分解者耗能可不標(biāo)出）

（2）圖________所示生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更好地被人類利用，原因是________。

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科目：初中生物 來源：2014屆遼寧大石橋市八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示生態(tài)系統(tǒng)中，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

A．植物與鼠    B．鼠與昆蟲    C．鼠與蛙    D．蛙與蛇

 

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科目：初中生物 來源：四川省期末題 題型：讀圖填空題

請(qǐng)根據(jù)下圖所示生態(tài)系統(tǒng)，完成下列問題。
（1）圖中太陽能、水、二氧化碳、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的___________。
（2）圖中所示蝗蟲取食_________，有______對(duì)足，善于________。
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失，蝗蟲的數(shù)量將會(huì)________，蛇的數(shù)量將會(huì)_________。
（4）從生物進(jìn)化的角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是_________。

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