【題目】下列兩種生物屬于共生關(guān)系的是（ ）
A.大豆和根瘤菌
B.黃鼠狼和雞
C.兔和草
D.牛和草

【答案】A
【解析】生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄、共生關(guān)系等．黃鼠狼和雞，黃鼠狼吃雞；牛和草，牛吃草；兔和草，兔吃草；都是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；

共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生。

根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)猓D(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物．因此屬于共生關(guān)系。

故B、C、D不符合題意， A符合題意。

所以答案是：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)有孵卵和育雛行為，這些行為（ ）
①是先天性行為
②是學(xué)習(xí)行為
③是由遺傳因素決定的
④是由環(huán)境因素決定的
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較是研究生物進(jìn)化最重要的方法之一。除對(duì)不同年代化石進(jìn)行縱向比較之外，還可以對(duì)現(xiàn)存生物種類(lèi)進(jìn)行橫向比較。下面是對(duì)兩柄類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)化趨勢(shì)。
（1）兩柄類(lèi)的繁殖行為相對(duì)簡(jiǎn)單；鳥(niǎo)類(lèi)具有比兩柄類(lèi)更為復(fù)雜的繁殖行為，如（請(qǐng)列舉其中的兩種），這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率；哺乳類(lèi)則有著比鳥(niǎo)類(lèi)更加復(fù)雜的繁殖行為，如母獅會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)把幼獅轉(zhuǎn)移到安全酌地方，以躲避鬣狗的襲擊，從行為獲得途徑上看，這屬于行為。
（2）兩柄類(lèi)的青蛙雌雄抱對(duì)后將卵細(xì)胞和精子產(chǎn)到水中，進(jìn)行體外受精，而鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是體內(nèi)受精。兩柄類(lèi)的受精卵必須在水中發(fā)育；鳥(niǎo)卵具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，如有為胚胎發(fā)育提供水分的和防止水分散失的卵殼等；鳥(niǎo)卵和哺乳類(lèi)的生殖和發(fā)育都不受的限制，因此它們的分布范圍更加廣泛。
（3）兩柄類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)都是卵生，而哺乳類(lèi)是胎生，這使得哺乳類(lèi)的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類(lèi)體內(nèi)特有的器官是。
（4）通過(guò)以上生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，可以看出這三類(lèi)動(dòng)物從低等到高等的順序是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物種中，能為人體提供能量的一組是

A. 糖類(lèi)、脂肪 B. 糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽 C. 脂肪、維生素 D. 糖類(lèi)、水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸雨被稱(chēng)為“空中死神”，對(duì)生物有極大的危害以下哪項(xiàng)不是酸雨的“罪過(guò)”（　�。�

A. 直接危害植物的葉和芽，使土壤酸化不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)

B. 使河、湖酸化，影響水生生物的生長(zhǎng)

C. 酸化的水源影響飲用，威脅人類(lèi)健康

D. 導(dǎo)致水俁病、痛痛病等，危害人類(lèi)健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一條活的蚯蚓，防止玻璃板上觀察：
（1）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺(jué)。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起—。
（2）蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要。
（3）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强?/span>呼吸的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒感染者死亡率高達(dá)90%，下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.能使人患埃博拉出血熱
B.能利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行繁殖
C.要使用電子顯微鏡才能觀察到
D.離開(kāi)了活細(xì)胞就會(huì)死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)的總結(jié)和拓展知識(shí)能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。某中學(xué)生物興趣小組同學(xué)就“消化酶”的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)和拓展。請(qǐng)分析回答下列一組有關(guān)消化酶的問(wèn)題。

(1)從我們已經(jīng)學(xué)的生物學(xué)知識(shí)可知,含有脂肪酶的消化液有腸液和_______________,這些消化液中的脂肪酶能夠在________________(場(chǎng)所)中將脂肪分解成甘油和脂肪酸。

(2)一般認(rèn)為,胃腺分泌的胃液中只含有消化_______________的酶,它能對(duì)該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行初步消化，然后在小腸內(nèi)最終被分解成___________________。

(3)醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體，經(jīng)化驗(yàn)含有蛋白質(zhì)及初步消化成分（維生素、無(wú)機(jī)鹽、酶、鹽酸水、麥芽糖、淀粉和脂肪等）。請(qǐng)你判斷，這些液體是從消化道的哪一部分取出的？（_____）

A.小腸 B.口腔 C.大腸 D.胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果把馬蘭葉放入沸水中，水會(huì)變成綠色且有馬蘭味的菜湯。如果把馬蘭葉浸泡在冷水中，冷水不會(huì)變成綠色。這是因?yàn)榛罴?xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流，這種結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核

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